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(江苏专用)2018版高考数学一轮复习第八章立体几何8.1空间几何体的结构及其表面积、体积课件文
返回 思想与方法系列 典例 如图:△ABC中,AB=8,BC=10,AC=6, DB⊥平面ABC,且AE∥FC∥BD,BD=3,FC=4, AE=5.则此几何体的体积为________. 思维点拨 将所求几何体补成一个直三棱柱,利用棱柱的体积公式即可求得该几何体的体积. 思想与方法系列 15.巧用补形法解决立体几何问题 温馨提醒 解析答案 思维点拨 返回 解析 用“补形法”把原几何体补成一个直三棱柱, 使AA′=BB′=CC′=8, 答案 96 温馨提醒 温馨提醒 (1)补形法的应用思路:“补形法”是立体几何中一种常见的重要方法,在解题时,把几何体通过“补形”补成一个完整的几何体或置于一个更熟悉的几何体中,巧妙地破解空间几何体的体积等问题,常见的补形法有对称补形、联系补形与还原补形,对于还原补形,主要涉及台体中“还台为锥”. (2)补形法的应用条件:当某些空间几何体是某一个几何体的一部分,且求解的问题直接求解较难入手时,常用该法. 返回 思想方法 感悟提高 求空间几何体的侧面积、体积的思想与方法 (1)转化与化归思想:计算旋转体的侧面积时,一般采用转化的方法来进行,即将侧面展开化为平面图形,“化曲为直”来解决,因此要熟悉常见旋转体的侧面展开图的形状及平面图形面积的求法. (2)求体积的两种方法:①割补法:求一些不规则几何体的体积时,常用割补法转化成已知体积公式的几何体进行解决. 方法与技巧 ②等积法:等积法包括等面积法和等体积法.等积法的前提是几何图形(或几何体)的面积(或体积)通过已知条件可以得到,利用等积法可以用来求解几何图形的高或几何体的高,特别是在求三角形的高和三棱锥的高时,这一方法回避了通过具体作图得到三角形(或三棱锥)的高,而通过直接计算得到高的数值. 方法与技巧 求空间几何体的表面积应注意的问题 (1)求组合体的表面积时,要注意各几何体重叠部分的处理. (2)底面是梯形的四棱柱侧放时,容易和四棱台混淆,在识别时要紧扣定义,以防出错. 失误与防范 返回 练出高分 1.给出下列命题:①在正方体上任意选择4个不共面的顶点,它们可能是正四面体的4个顶点;②底面是等边三角形,侧面都是等腰三角形的三棱锥是正三棱锥;③若有两个侧面垂直于底面,则该四棱柱为直四棱柱. 其中正确命题的序号是________. ① 答案 2.五棱柱中,不同在任何侧面且不同在任何底面的两顶点的连线称为它的对角线,那么一个五棱柱对角线的条数为________. 解析 如图,在五棱柱ABCDE-A1B1C1D1E1中, 从顶点A出发的对角线有两条:AC1,AD1, 同理从B,C,D,E点出发的对角线均有两条, 共2×5=10(条). 10 解析答案 3.用平面α截球O所得截面圆的半径为3,球心O到平面α的距离为4,则此球的表面积为________. 解析 依题意,设球半径为R,满足R2=32+42=25, ∴S球=4πR2=100π. 100π 解析答案 4. (2015?课标全国Ⅰ改编)《九章算术》是我国古代内 容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有委 米依垣内角,下周八尺,高五尺.问:积及为米几何? ”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图,米堆为 一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放的米约有________斛. 解析答案 答案 22 5.如图,在三棱柱ABC—A1B1C1中,侧棱AA1⊥平面 AB1C1,AA1=1,底面△ABC是边长为2的正三角形, 则此三棱柱的体积为________. 解析答案 解析 因为AA1⊥平面AB1C1,AB1?平面AB1C1, 所以AA1⊥AB1,又知AA1=1,A1B1=2, 又知在△AB1C1中,B1C1=2, 解析答案 解析 ①不正确,根据棱柱的定义,棱柱的各个侧面都是平行四边形,但不一定全等; ②正确,若三棱锥的三条侧棱两两垂直,则三个侧面构成的三个平面的二面角都是直二面角; ③正确,因为两个过相对侧棱的截面的交线平行于侧棱,又垂直于底面; ④正确,如图,正方体AC1中的三棱锥C1-ABC,四个面都是直角三角形. 答案 ②③④ 例2 已知△A′B′C′是△ABC的直观图,且△A′B′C′是边长为 a的正三角形,求△ABC的面积. 题型二 空间几何体的直观图 解析答案 解 建立如图所示的坐标系xOy′, △A′B′C′的顶点C′在y′轴上,边A′B′在x轴上, 把y′轴绕原点逆时针旋转45°得y轴,在y轴上取点C使OC=2OC′, A,B点即为A′,B′点,长度不变. 已知A′B′=A′C′=a, 引申探究 1.若本例改为“已知△ABC是边长为a的正三角形,求其直观图△A′B′C′的面积”,应如
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