2018秋高中历史第一单元中国古代的中央集权制度第1课夏商制度与西周封建课件岳麓版.pptVIP

当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 第1课　夏商制度与西周封建 夏商两代的政治制度 1.夏朝的政治制度 (1)政治制度:出现了王位继承的传子制度。 (2)统治特点:夏朝是古代中国第一个国家政权,出现了凌驾于全社会之上的公共权力。 图说历史读右边《戴冠冕的夏禹》图,你认为夏禹的地位发生了什么变化?这一变化说明了什么问题? 提示:夏禹从部落联盟首领转变为国王。说明古代中国的第一个国家政权——夏朝出现。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二 知识点三 2.商朝的政治制度 (1)内外服制度:商王在不同程度上具有支配内服与外服的实际权力;商王对外服的控制力有限,各附属国有很大的自主权。 (2)统治特点:商王通过垄断神权以强化王权。 自主思考《礼记》载:“殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。”这反映出商朝政治制度的什么特点? 提示:商朝人崇信鬼神,神权和王权相结合,其政治制度弥漫着神权色彩。 封邦建国 1.目的 在保证周王室强大的条件下,将亲族和功臣分派到各地,广建封国,以拱卫王室。 2.分封对象 同姓亲族是分封的主体;异姓诸侯国既有功臣、姻亲,也有原来的附属国;周人还恢复了一些被商灭掉的古国。 教材图解阅读教材第3页《西周分封形势图》,你从中可以获得哪些历史信息? 提示:(1)分封对象:既有同姓亲族,又有功臣,还有先代贵族的后裔。 (2)重点突出:同姓亲族是分封的主体,他们的封地或居于富庶之处,或处在战略要地。 (3)目的明确:周王亲族占据富庶及战略要地,直观反映了“拱卫王室”的分封意图。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二 知识点三 3.作用 (1)周人的势力范围不断扩大。 (2)周王确立了天下共主的地位,统治效果得到加强。 (3)使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。 以嫡长子继承制为核心的宗法制度 1.目的 巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 2.核心:嫡长子继承制度。 3.关系 (1)嫡长子系统称为大宗,嫡长子的同母弟和庶母兄弟为小宗。大宗与小宗的关系是相对的。 (2)大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系,也是政治隶属关系。 4.意义 有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权。 5.礼乐制度 周礼作为各级贵族的政治和生活准则,成为维护宗法分封制度必不可少的工具。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二 知识点三 自主思考刘备自称“中山靖王之后”,汉献帝看宗族世谱印证刘备所言,自此人皆称刘备为“刘皇叔”。宗族世谱所记录的内容源自古代的什么制度?该制度有何作用? 提示:宗法制。保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。 探究点一 探究点二 西周时期的分封制 史料导入 史料　他(周武王)把过去已被人灭掉的部落或诸侯之国,重新建立起来。……这在当时,曾得到大众的拥护,而获得第一步的成功。第二步是完成了对亡殷的防范工作……第三步是以功臣开发边区,“屏藩王室”而封建的诸侯,这使亲亲贤贤的工作也随之成功了。 ——罗香林《中国民族史》 互动探究(1)结合史料,分析西周分封的对象主要有哪几类。 (2)结合所学知识,探究周王与诸侯之间的关系。 (3)根据史料,探究西周分封制的历史作用。 探究点一 探究点二 提示:(1)同姓亲族是分封的主体,异姓诸侯国主要有功臣、姻亲、先代贵族的后代。 (2)被封的诸侯必须服从周天子的命令,诸侯有为周天子守疆土、随从作战、定期朝觐和交纳贡赋的义务。 (3)扩大了统治的基础;加强了对商朝遗族的防范;扩大了统治区域。 探究点一 探究点二 名师精讲 分封制和宗法制的关系 分封制和宗法制互为表里,实现了政治隶属关系和宗族血缘关系的紧密结合。 (1)分封制是宗法制在政治制度方面的体现。周王以嫡长子承位,其余诸子由周王将土地、庶民、奴隶分封给他们成为诸侯。在诸侯领地里,依然由嫡长子继承,其余诸子成为卿大夫。这样层层分封,形成森严的等级制度。 (2)宗法制是分封制的核心纽带。宗法制以血缘关系为纽带,保证贵族在政治上的垄断和特权地位,防止贵族内部因为权力的继承问题发生纷争,维护贵族集团内部的稳定和团结,从而维护政治的稳定。 典例分析 《左传》记载:“昔天子班贡,轻重以列,列尊贡重,周之制也。”材料所说“周之制”的主要特点是(　　) A.政权和族权互为表里 B.专制王权披上神权外衣 C.天子直接控制诸侯国 D.思想统一促进政治统一 题目立意:本题通过引入有关分封制的材料,考查提取、解读有效信息的能力,并认识历史事物的本质和规律,以做出正确的阐释。 解题指导:材料关键信息,