病免学教学中运用问题情境教学法研究.docVIP

病免学教学中运用问题情境教学法研究 　　【摘要】本文从病免课程出发，阐述了创设问题情境。发挥情境在教学中的作用及创设教学情境的基本原则、条件，列举了在教学实践过程常用的一些创设问题情境方法，并对教师在教学中提出一些建议。 　　【关键词】问题情境情境教学创设 　　 　　问题情境教学法是指在课堂中，由教师、学生、教材和教学手段等因素之间互相作用所形成的教学氛围。教师根据教学需要，从教材入手提出一定的问题，激发学生的求知欲，引导学生深入思考。通过问题解决以达到理解和掌握知识的一种教学方法体系。它以问题导入新课，又以问题作为主线展开教学，并通过解决问胚来串联知识技能和方法，因而创设问题情境是实施问题教学法的关键。本文从2003年出版的中职《病原生物与免疫学基础》出发，在05级至08级护理专业(英语专门化、高中起点)、08级助产专业、05至06级中医专业(中西医结合专门化)、08级卫生保健专业的15个班级中，选择了微生物、免疫学等章节内容，从创设课堂教学情境，诱发学生的好奇心，发展其兴趣和爱好人手，进行教学尝试并取得了一定的教学效果。 　　 　　一、问题情境创设的基本原则 　　 　　问题情境的创设方式尽管是多种多样的．但都必须遵循三条基本原则。 　第一，必须能够激起学生学习新知识的愿望和需要。问题情境的创设要能激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。因为促使学生能乐意学习比被