江苏句容高级中学教师个人专业发展三年规划书-常州西夏墅中学.DOCVIP

西夏墅中学 骨干教师三年奋飞计划 （2009 ---2012年） 一、基本情况与自我分析 姓 名 性 别 政治面貌 任教学科 现学历 教 龄 职 称 骨干教师称号 优势 不足 教育教学中遇到的困惑 二、发展目标设定（可多选） 1、学历进修目标（ ） A、无 B、在职研究生学习 C、博士生学习 2、职称评聘目标（ ） A、评为中学二级 B、评为中学一级 C、评为中学高级 D、教授级中学高级 3、影响力与示范性目标（ ） A、新北区骨干教师 B|、新北区学科带头人 C、常州市骨干教师 D、常州市学科带头人E、特后 4、教育叙事撰写目标 A、教育心得或教学反思 □每天记录 □每周一篇 □每月一篇 B、听课、评课 □ 每听一节 □每周一篇 □ 大活动 5、公开课（ ） A、每学期开设公开课、研究课 B、参加校内骨干教师评选 C、在对外活动中开课 D、参加各种评优课、基本功竞赛等 6、论文撰写与发表目标（ ） A、每次活动参加 B、每年参加两次 C、每年投稿一次 D、争取每年发表或获奖一篇 E、发表或获奖多篇 7、班主任工作目标（班主任填写）：（ ） A、班级形成自己鲜明的特色与风格 B、班级成为校先进集体 C、班级成为区先进集体 D、班级成为市级先进集体 8、辅导学生竞赛：（ ） A、学校安排就辅导，不安排就不涉及这方面 B、学校没安排也积极准备 C、积极辅导学生参加本学科已有竞赛 D、利用网络寻找相关竞赛信息，鼓励学生参加。 9、科研课题研究目标（ ） A、在教学中做有心人，不断探索，为确定研究方向做准备 B、申报或参加现有的科研课题，用心做好自己负责的工作 C、有机会时自己希望能申报科研课题 10、职业精神目标（可多项选择）：（ ） A、由于工作需要，不计较加班加点 B、维护学校声誉，任何场合不发生有损学校名誉的行言 C、爱岗敬业，热爱教育 学 年 度 主 要 措 施 2009-2010年 2010-2011年 2011-2012年 注：1.通过填表过程，可以找准自己进一步发展的起点，科学确定自己长期、短期的工作目标。便于集中自己的注意力，有计划、有步骤地开展工作，避免教育教学行为的盲目、无效或低效。 2.本规划要求骨干教师认真填写，学校将安排相关人员与教师面对面，通过交流，作进一步了解，然后，给出指导建议，学校将组织青年教师定期举行进行交流活动（沙龙）。 3.“主要措施”指针对提高师德修养、理论素养、专业知识与技能、教育科研水平而在日常教育教学、专题研究、青蓝工程、观摩交流等方面的具体做法。 西夏墅中学 骨干教师专业发展三年总结 （2009 ---2012年） 姓 名 性 别 政治面貌 任教学科 现学历 教 龄 职 称 骨干教师称号 西夏墅中学 骨干教师三年奋飞计划 （2012 ---2015年） 一、基本情况与自我分析 姓 名 性 别 政治面貌 任教学科 现学历 教 龄 职 称 骨干教师称号 优势 不足 教育教学中遇到的困惑 二、发展目标设定（可多选） 1、学历进修目标（ ） A、无 B、在职研究生学习 C、博士生学习 2、职称评聘目标（ ） A、评为中学二级 B、评为中学一级 C、评为中学高级 D、教授级中学高级 3、影响力与示范性目标（ ） A、新北区骨干教师 B|、新北区学科带头人 C、常州市骨干教师 D、常州市学科带头人E、特后 4、教育叙事撰写目标 A、教育心得或教学反思 □每天记录 □每周一篇 □每月一篇 B、听课、评课 □ 每听一节 □每周一篇 □ 大活动 5、公开课（ ） A、每学期开设公开课、研究课 B、参加校内骨干教师评选 C、在对外活动中开课 D、参加各种评优课、基本功竞赛等 6、论文撰写与发表目标（ ） A、每次活动参加 B、每年参加两次 C、每年投稿一次 D、争取每年发表或获奖一篇 E、发表或获奖多篇 7、班主任工作目标（班主任填写）：（ ） A、班级形成自己鲜明的特色与风格