论巴赫《二部创意曲》的教学与演奏.docVIP

论巴赫《二部创意曲》的教学与演奏 2011年第1期 第24卷 (总111期) 海南师范大学(社会科学版) JOURNALOFHAINANNORMALUNIVERSITY (SocialSciences) No.120l】 GeneralNo.11l ～ _v01.24 论巴赫《二部创意曲》的教学与演奏 张睿 (海南师范大学音乐学院,海南海口571158) 摘要:巴赫的《创意曲集》是学习钢琴复调技术最好的中级教材,在教学中以巴赫时代的演奏习惯去认识并掌 握好巴赫的音乐风格,是演奏巴赫作品时应考虑的首要问题.在演奏巴赫作品时要注意下面几个因素:横向的线条, 乐旬的安排;竖向的和声及对位法;对装饰音,节奏的处理;速度和力度的把握,等等. 关键词:巴赫;《二部创意曲》;演奏;教学 中图分类号:J624.1文献标识码:A文章编号:1674—5310(2011)一01—0133—03 一 巴赫《二部创意曲》的教学价值 巴赫的音乐具有永恒的价值,不仅体现了巴洛克后 期复调音乐最高超,最成熟的技术水平,也预示了维也纳 古典主义,浪漫主义,晚期浪漫主义以及现代音乐等各种 音乐风格的显着特征. 巴赫的《创意曲集》是学习钢琴复调技术最好的中级 教材.练习弹奏这部作品是学习钢琴者必修的课程.通 过对《创意曲集》的学习,既可以训练钢琴学习者的双手, 使其能独立弹奏出两个不同的声部,又能训练习琴者内 心有声部进行的层次感,从而使演奏者的手指独立性及 内心的歌唱性得到良好的训练.同时,它又可以让学习 者学到好的主题,并且了解一个好的主题是通过采用什 么手法,怎样展开,发展成一首完整的曲子,从中感受到 “仓U意”的趣味及声部写作的乐趣.在巴赫的众多作品 中,这是他唯一写了要求的作品,他建议通过学习创意曲 来”达到一种良好的歌唱般的演奏”.… 在这套教程里,除了教会最基本的乐理知识和最基 本的弹奏技术——如音名,不同的谱表,指法,触键技 巧——之外,巴赫一是希望通过这本曲集让他的孩子们 熟悉巴洛克音乐的一些主要题材和音乐语言风范.二是 想向他的孩子们演示自己是怎样仅以一些简单,普通的 动机构成各种各样的乐曲的.这种技巧就是仅依靠一个 创意以及它的对位,采用模进,模仿,复对位,以及包括倒 影,扩大等变形技巧,不靠其他新素材,更不靠外在的手 段去写作乐曲.因此,就作曲技法而言,这套《二声部三 声部创意曲集》可以说写得比《平均律》曲集中的骨髂更 要严格.音乐史学家克雷茨马(Kretzgchmar1848— 1924),贝多芬,肖邦,门德尔松等作曲大师都潜心研究过 这套创意曲,以它作为教材,门德尔松甚至把它作为自己 的保留节目. 二学习巴赫《二部创意曲》的前提 《创意曲集》的教学需要做好手指技术训练和复调思 维的培养,学生基本掌握车尔尼作品849和巴赫的《初级 钢琴曲集》,《小前奏曲与赋格》等作品后可进入《二部创 意曲集》的学习.《三部创意曲集》需要给学生进一步打 好手指基础以及有良好的复调思维和复调学习方法方能 学习.长期以来中国人的音乐审美取向是以主调音乐为 主的,复调作品的教学在钢琴教学中具有相当的难度. 在初级阶段,学生学完《拜厄钢琴教程》及部分《车尔尼 作品599)后,可以通过巴赫初级钢琴曲集中的小步舞曲 和摩塞特舞曲来作为复调作品的入门学习曲目.强调学 生分手练习,并培养他们聆听两个独立的声部横向进行 收稿日期:2010—10—08 作者简介:张睿(1979一),女,汉,吉林长春人,海南师范大学音乐学院讲师,硕士,研究方向:和声教学与研 究.. 133 的旋律线条.很多用复调手法改编,创作的中国作品也 是学习复调作品的很好的教材,由于作品的民族音调和 东方色彩,使学生更容易领会对位形式这种西方的创作 手法. 教师要对《创意曲》进行分析,带领学生读懂,弹懂, 听每一首创意曲,让学生知道主题,对题,间插句这些 重要因素,并能知道每一次转调,让学生找到创意曲的规 律,清楚创意曲的发展手法等.建议教师采用西南师范 大学出版社出版由冯丹老师编写的巴赫《二部创意曲》教 学版,其中包括弹奏提示,结构分析,结构图示等,这对于 教师和学生理解每一首曲子有很大帮助.赵屏国教授也 录制了视频专门讲解,分析每一首作品的演奏,并有示 范,非常直观,对我们教学很有参考价值. 三教学应注意的重要方面 在教学中要以巴赫时代的演奏习惯去理解,认识并 掌握好巴赫的音乐风格,这是演奏巴赫作品时应考虑的 首要问题.在演奏巴赫作品时要注意下面几个因素:横 向的线条,乐句的安排;竖向的和声及对位法;装饰音,节 奏的处理;速度和力度的把握,等等.这些在弹奏时都必 须按照巴赫时代的演奏习惯去加以认识.在弹奏巴赫作 品时,应注意以下几点:’ (一)读谱和背谱方面 由于复调作品的多声部特点,对于初学者来说,