丹阳2008年生物学科中考质量分析报告-丹阳教师发展中心.DOCVIP

丹阳市2008年生物学科中考质量分析报告 丹阳市教育局教学研究室 一、命题依据 2008年的中考以《全日制义务教育初中生物课程标准》为指导，《镇江市初中毕业升学考试复习指南 地理·生物》分册为依据，适当参考了四套考卷的内容，以适度体现课程改革思想。具有以下特点： 1．导向性：积极引导教师和学生重视生物学基本知识和技能极其在生产、生活和社会发展中的应用，重视科学探究和实践能力、科学思维方式的训练和培养，形成生物学基本观点和科学态度，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识，关注自身以及人类的健康和发展。 2．科学性：试题内容的设计按照镇江市2008年中考计划的具体要求，以课程标准、教材和中考指南为依据。试题结构严谨，布局合理，语言准确简洁，图形清晰美观。 3.初高中的衔接：在高中学业水平测试的C级指标都是初中考试的重点，如光合作用、遗传的定律、生命活动的调节等 二、内容分析 (一)基本情况 镇江市2008年初中生物中考试卷满分为100分，题型分6种，分别为选择题、判断题、连线题、填空题、探究题、分析题。对学生在以下三个方面进行考查： （二）试题结构 A．双项细目表 一级主题 二级主题 分值 能力要求 题型 识记 理解 应用 1．科学探究 3+⑽分 理解科学探究 3 3 选择、判断 科学探究能力 ⑽ ⑽ 探究 2．生物体的结构层次 10分 细胞是生命活动的基本单位 8 8 选择、连线 细胞分裂分化形成组织 0 生物体的结构层次 2 2 填空 3．生物与环境12分 生物的生存依赖一定的环境 2 2 选择 生物与环境组成生态系统 10 8 2 选择、判断、填空、分析 生物圈是人类与其他生物的共同家园 0 4．生物圈中的绿色植物 22分 绿色开花植物的一生 6 4 2 选择、分析 绿色植物的生活需要水和无机盐 4 2 2 选择、分析 绿色植物的光合作用和呼吸作用 10 6 4 选择、判断、填空、探究 绿色植物对生物圈有重大作用 2 2 选择 5．生物圈中的人 23分 人的食物来源于环境 7 1 6 判断、探究 人体生命活动的能量供给 6 6 分析 人体代谢废物的排出 3 3 填空 人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 5 3 2 填空、分析 人是生物圈中的一员 2 2 选择 6．动物的运动和行为 4分 动物的运动 1 1 判断 动物的行为 3 3 判断 7．生物的生殖、遗传与发育 13分 人的生殖和发育 2 2 选择 动物的生殖和发育 6 6 选择、连线 植物的生殖 2 2 选择 生物的遗传和变异 3 3 选择、判断 8．生物的多样性9分 生物的多样性 7 7 选择、判断、填空 生命的起源和生物进化 2 2 选择 9．生物技术 3分 日常生活中的生物技术 1 1 填空 现代生物技术 2 2 选择 10．健康地生活 7分 健康地度过青春期 0 传染病和免疫 3 3 选择、判断 威胁人体健康的当代主要疾病 0 酗酒、吸烟和吸毒的危害 0 医药常识 4 4 选择、判断、填空 合计 (其中10分由学生自选回答，满分4分) 106 73 16 17 B．各种题型分数比例 题型 选择 判断 连线 填空 探究题 分析说明题 分数 40 10 10 20 10 10 百分比 40％ 10％ 10％ 20％ 10％ 10％ 客观题占总分 60% 其他题占总分 40% C．题目难易比例 题目难易 分数 容易题 中档题 难题 实验题 试卷难度估计 分数 80 20 0 15 0.90 百分比 80％ 20％ 0％ 15％ 90% D．题目来源 题目来源 分数 来自教材 来自中考指导 自编题 直接 经过 变化 直接 经过变化 题号 31、45 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、21、22、24、25、27、29、33、34、35、36、37、39、40、41、42 20、23、26、28、30、32、38、43、44 45 分数 8 66 24 2+（4） 三、试题点评： （一）体现课程改革思想，做到了全面考查学生知识、能力、情感态度与价值观的理解、运用、反应等情况。 1．重视基本事实、概念、原理和规律的基础知识考查。以课标具体内容标准中的重点内容为依据，（指导中B级的内容），“双基”内容占全卷的80％，主要分布在选择、判断、连线、填空题中。 2．重视科学探究能力的考查。根据课程标准评价建议中“对学生探究能力进行评价”的要求，试题中安排了探究题，考查学生对科学探究过程和方法的了解，考查学生的观察能力、分析判断能力的发展。 重视实验能力的考查。实验性是生物学科的重要特征，也是生物学习的基本形式之一。实验试卷中与实验有关的内容占15%。虽然初中的实验考