基于校企合作的高职广告课程改革及实践创新-福州理工学院.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 基于校企合作的高职广告课程改革及实践创新 总结报告 一、高职广告课程教学现状与存在的问题分析 《广告理论与实务》是一门实践性和应用性极强的专业课程，传统的教学模式和教学方法，使培养的学生缺乏实践能力、操作能力和创新能力，毕业后无法适应企业和社会需求；单一的考核方式过于死板，无法充分体现学生对该门课程的掌握程度；教学内容相对滞后，实际应用性不高，无法适应本土企业需求；同时，学生也会对学校的应试教育和传统课堂产生厌学和消极心理，学习效果较差。现代高职教育要求培养学生成为适合社会发展需要的高素质技能型人才，而当前出现的这些偏差，背离了人才市场需求，因此，该门课程的改革迫在眉睫。 二、采取的方法、步骤、措施 本门课程的改革建立在校企合作的基础上，并提出一些新的构想。合作单位为福建佳视数码文化传播有限公司，我们已邀请该公司的艺术总监及客户主管以及其他广告界资深人士共同主持该项目的改革工作。本项目已经积累了一定数量的相关资料，包括最新的电子教案，策划比赛方案，福建佳视数码文化传播有限公司的部分策划文案，也总结出相当数量的课堂教学案例，其中包括福州广告市场最新经典案例等。具体步骤及措施如下： 1、课程教学内容改革 在课程教学内容的改革上，我们与福建佳视数码文化传播有限公司及其他具有丰富实践经验的广告业界人士进行以下几项合作： （1）及时更新教材，合作修订教学内容。 本课程的教学内容改革最大的困难在于教材的使用，由于行业特性，很多新出版的教材使用时间尚短，但里面的一些理论和案例便已过时，因此在教授中必须与时俱进，不能局限于教材，也不能按部就班沿用过时的理论。所以，要注重与广告企业实践发展相结合。我们将邀请福建佳视数码文化传播有限公司的相关负责人及其他具有丰富实践经验的广告业界人士，对我们的教材选用及教学内容修订给予建议和意见，既反应行业最新资讯，又结合本地广告现状，突出内容的实用性。 （2）校企深度合作，丰富实践教学内容 在实践教学内容方面，我们聘请该广告公司相关负责人现身说法，开办讲座，每学期有计划、有重点地进行，开阔学生视野，让学生获得课堂教学中无法获得的职场经验以及广告专业方面的知识与能力；也将有计划的安排教师、学生到广告企业兼职或者参观，认识广告经营管理的基本常识、流程。同时，结合教学内容和人才培养目标，设计稳定的广告实践环节，如广告社会调查、学生广告博客、广告作品比赛等等。 （3）开设相关选修，拓展学生个人素养 本课程重视从多个学科视角来教学、研究与讨论，因此，我们开设文学类、艺术类、心理学等相关选修课程或讲座，如《创意与创新管理》等。将学生带入一个更广阔的背景当中，既开拓了学生的视野，提升审美及文学素养，又提高了专业水平。 2、教学方法与手段改革 （1）开展合作教学，注重实践能力培养 我们与合作企业福建佳视数码文化传播有限公司进行初步的合作教学，让学生参与一些广告活动的实战，譬如策划文案的初稿撰写、会场展厅的广告陈列、广告方面的市场调查等，一些创意一经采用，同样可以得到相应的报酬，让学生的知识或创意体现它应有的价值，更重要的是真正接触了市场，子解了市场，这对深化理论知识、掌握技能、培养学生实践能力是很有作用的。 （2）创新教学方法，强调互动学习效果 我们将采用几种创新的教学方法，如脑力激荡法，让学生们分组完成像产品陈列训练、文字组合训练、海报设计训练、广告创意赏析训练等，借助他人的智力来激发自己的思维。相互刺激，碰撞思想，形成“脑力风暴”达到互动学习的效果。又如情景模拟法，如模拟广告代理流程，让学生分别进行不同的角色扮演，了解广告代理过程中从接洽到提案及制作的具体操作事项，既掌握实用技能，同时又丰富课堂内容。 （3）完善教学手段，提升教学效果 采用现代化教学手段，开发和不断完善《广告理论与实务》课件。本课程全部采用多媒体授课。采用课件作为课堂教学的辅助手段将增大课堂教学的信息量，使讲授内容形象、直观，上课内容得以不断的更新和补充，提高课堂教学的质量和效果。下一步，我们拟借助学校的精品课程网站平台，建立本课程的教学网站。初步建立起具有资源共享平台、开放的试题库和网上自测系统、发文系统和信息交流互动的平台，实现网上助学。 3、考核方式改革 （1）取消传统笔试，注重能力考核 我们的考核方式已经取消传统笔试，代之以广告项目模拟实战作品，策划案演示、陈述以及小结，课程内项目实训成绩，平时出勤及课堂表现四个大块。实战作品占期末总成绩的40%，提案演示、小组小结占20%，课程内项目实训成绩占30%，平时成绩占期末总成绩的10%。在专业授课前,教师就期末成绩评定标准和要求明确告诉学生,这样学生就不会带着应付考试的心态去听课，而是有约束有