九年级数学总复习《专题四_操作方案设计问题》课件.pptVIP

上 页 下 页 返 回 专题解读 专题突破 课时跟踪检测 专题四 操作方案设计问题 专 题 解 读 考情透析 操作题是指通过动手测量、作图(象)、取值、计算等，对某种现象获得感性认识，再利用数学知识进行思考、探索、归纳概括等来解决的一类问题．考查学生的动手能力、实践能力，分析和解决问题的能力．方案设计题是通过设置一个实际问题情景，给出若干信息，提出解决问题的要求，寻求恰当的解决方案．有时也给出几个不同的解决方案，要求判断哪个方案较优.学.科.网 思路分析 (1)解决操作题的基本思路是“作图→分析问题→解决问题”，具体做法： ①作图：作出符合题意的图形(象)，如折叠、拼接、分割、平移、旋转等； ②分析问题：找出(证)作图前后哪些几何量变化、哪些没变； ③解决所提出的问题. (2)解决方案设计题的基本思路是“阅读信息→进行方案设计→寻求最优方案”.学.科.网 专 题 突 破 图形折叠问题，就是通过图形的折叠来研究它的相关结论；图形剪拼问题，就是将已知的图形分成若干个图形重新拼合成符合条件的新图形．解决折叠问题(实质就是轴对称问题)，可利用轴对称变换的性质解题．学.科.网 一、折叠剪拼类操作 【例题1】如图，在折纸活动中，小明制作了一张△ABC纸片，点D、E分别在边AB、AC上，将△ABC沿着DE折叠压平，A与A′重合，若∠A＝75°，则∠1＋∠2＝ (　　)