利用网络及其源促进未成年人思想道德发展的研究.docVIP

《利用网络及其资源促进未成年人思想道德发展的研究》 结题报告 唐山市汉沽管理区大泊小学陈鸿鹏 一、课题研究的背景 21世纪是信息技术飞速发展的时代，由于拓展了网络资源共享空间，打破了学生接受教育的空间、时间、人力的界限，充分利用现代化信息手段和媒介与德育工作整合，挖掘网络资源，推荐更多的能吸引儿童优秀网络教育资源站点，积极开展有益于增进学生网络知识、提高网络技术水平、培养网络道德的活动，使青少年形成正确的网络道德。 小学生正处长身体、品德形成雏形阶段，缺少分辨是非能力。为了锻炼学生抵制不良影响的能力，利用网络资源优势，适应儿童年龄、身心特点，因势利导地开展思想道德教育活动。紧密贴近当前社会现状，有效选择教育资源，以多种活动形式，扎实有效的展开教育活动。 根据我校现有的信息技术基础设施条件和已经建立的德育示范特色，将两者有机结合，积极探索现代化教育背景下的思想道德建设，实现手段、方法、内容的创新，从而提高小学德育的效率。 二、课题研究的理论支撑 以《小学德育纲要》、《爱国主义实施纲要》为指导，以新《义务教育法》和新教育实验五个观点、六个行动的理论为依据，实践有关德育理论，紧密联系社会和学校实际，展开课题研究。 三．课题研究的目标 1. 加强学校网络技术教育。提高学生信息技术能力和水平。利用网络使学生学会有目的地自主发现和收集、学习相关德育信息，具有初步的分析问题、解决问题的能力。