2019年电大《课程与教学论》期末考试小抄【精编微缩直接打印版】-最新电大课程与教学论必备资料小抄.docVIP

电大《课程与教学论》期末考试小抄 一、名词解释 1．课程：是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养人所制定和生成的一套有目的、可执行的计划。它应当规定培养的目标、内容和方法，应当有一套具体实施的策略，也应当具备恰当的评价方法。 ??? 2．教学：从广义上讲是指教者指导学习者进行的一切有目的学习活动。这里的教者主要是教师，也可以是教师以外的人。学习者主要是学生，也可以另外一些人。从狭义上讲，教学是指在学校中教师引导学生进行的学习活动，虽然主要表现在课堂范围之内，但随着课程范围的扩展和教学组织形式的扩大，教学活动的范围也不只局限在课堂之内。 ??? 3．理想课程：课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要所确定的，有关课程应该如何设计、应该达到什么样的水平和标准的想法。 ??? 4．文件课程：是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要以及现实的社会环境和学生发展的可能，由课程研究者制定的一套文件。包括课程计划、课程标准和相应的教材等。 5．理解课程：是实际工作者对文件课程中所反映的理念、目标和具体内容方法的理解。 6．实施课程：实际在教学中发生的课程，即教师在课堂中做了什么、学生学了什么。 经验课程：是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经验。 ??? 8．调查研究法：是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，