人教版八年级语文下册中国石拱桥优秀教学课件.pptVIP

⑴“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地说明出现的程度。 ⑵“大约”、“可能”表示估计，因为这是文献上的记录，作者不可能亲自看见“旅人桥”的建成，只能根据记录，但文献上的记录是否属实，作者不得而知，因此，只能用“大约”表示估计，这也是语言准确性的一种表现。 1、重点：说明赵州桥时抓住了那些特点？ 2、每一小点都链接相关说明幻灯片，点击后边箭头即可，也可以返回本页。最下边箭头返回到幻灯片4（对话）。 3、在我国古代就能造出这么优美、科学、实用的桥，说明了什么呀？（体会劳动人民的勤劳、智慧。点击“四”后箭头） 茅以升 桥梁欣赏 作者介绍 解读课文 字词学习 课后扩展 说明文 说明文 1、含义：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 2、说明顺序：说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。 时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。 3、说明方法 举例子、打比方、下定义、列图表、作诠释、作比较、摹状貌、引用、分类别、列数字。 作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。（甲=乙，乙≠甲） 摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 返回 茅以升（1896-1989 ）江苏镇江人，著名桥梁专家，中科院院士。 他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥──武汉长江大桥的建造。 1916年毕业于唐山工业专门学校土木系。次年获美国康奈尔大学土木专业硕士学位。1921年获美国卡耐基理工学院工学博士学位 。 作者 　　 　　 返回 拱桥：g?ng 弧形：hú 洨河：xiáo 陡坡：d?u 暴涨：zh?ng 匀称：yúnchèn 和谐：xié 张鷟：zhuó 桥墩：dūn 河堤： dī 惟妙惟肖：xiào 推崇： chóng（祟：suì 鬼鬼祟祟 ） 称赞：chēng 示范朗诵 悠久： 杰作： 雄姿： 和谐： 推崇： 胜景： 巧妙绝伦： 就地取材： 惟妙惟肖： 年代久远。 出色的、超过一般水平的作品。 威武雄伟的姿态。 配合得适当、匀称而协调。 十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。 优美的景色。 胜，优美的。 形容非常灵巧，独一无二，没有 什么可以相比的。伦：同类、同等。 在当地找所需要的材料。 这里形容雕刻得十分精妙逼真。 肖：相似。 返回 石拱桥 中国石拱桥 赵州桥 卢沟桥 解放后兴建的各种拱桥 返回 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 开头把石拱桥的桥洞比作虹，起什么作用？ 1、生动形象地说明其形状， 2、突出其形式优美的特点。 不可。这两个词表示递进关系，去掉就成了并列关系。 不可颠倒。形式优美，是初步的直观印象；结构坚固，是进一步的理性认识。 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。去掉“不但”“而且” 可以吗？或把“形式优美”、“结构坚固”次序颠倒一下可以吗？ 返回 历史悠久 形式优美 结构坚固 石拱桥有什么特点？ 返回 赵州桥 阅读4-5段，思考赵州桥怎样体现中国石拱桥的特点？ 赵州桥 1．形式优美： “初月出云，长虹饮涧” 2．结构坚固： 1300年，仍保持原来的雄姿 3．历史悠久： 修建于公元605年 赵州桥 卢沟桥 地理位置 修建时间 桥身长度 桥身宽度 评价 特点 洨河之上 公元605年左右 50.82米 9.6米 略窄处：9米 张嘉贞：“制造奇特，人不知其所以为。” 独拱石桥 一、