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学前班下学期语文教学计划【精选文档】
2014—2015学年学前班语文教学工作计划
学前班的语文教学基本情况是:培养和发展幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的话,培养幼儿语言能力。
一 、教材分析
1、主要是学习18个复韵母16个整体认读音节及掌握复韵母的四声发音。
2、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。
3、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学习怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。
4、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。
二、学情分析
幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。
三、教学目标
1、在拼音教学方面:学会复韵母18个整体认读音节16个,会读、会正确书写。复韵母四声发音能正确读出。
2、在语言方面,引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌,会用礼貌用语。
3、注意倾听对方讲话。
4、能清楚地说出自己想说的事情。
5、喜欢听故事、看图书。
四、具体措施
1、幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进学生的身心全面发展。
2、学习复韵母时,教会学生发音方法,要将口型示范给学生看,让幼儿感知该如何发音。会读会写及会拼相关音节。
3、识字方面,会读准音、认清形,理解汉字的意思,并会正确书写,会组词和造句。
五、教学进度安排
3月:复习上学期学习的声母、单元音韵母及汉字并学习复韵母学习《语言》第一二三课。
第一周:复习上学期的拼音及汉字,学习复韵母ai ei ui ao 和汉字 目 ,《语言》第一课。
第二周:学习复韵母ou iu ie汉字木、禾,学习《语言》第二课
第三周:学习复韵母 ue er an 汉字 只 门,学习《语言》第三课
第四周:学习复韵母en in un汉字元 分,《语言》第四课
4月:学习复韵母整体认读音节汉字《语言》第五六七课。
第一周:学习复韵母vn ang eng 汉字白 向,《语言》第五课。
第二周:学习复韵母ing ong 汉字毛 开 生,《语言》第六课。
第三周:学习整体认读音节zhi chi shi 汉字儿 去,《语言》第七课。
第四周:学习整体认读音节ri zi ci si 汉字少 不,《语言》第八课。
5月:学习整体认读音节汉字习《语言》第九十课。
第一周:学习整体认读音节yi wu yu汉字工 又,《语言》第九课。
第二周:学习整体认读音节ye yue yin 汉字才 子,《语言》第十课。
第三周:复习整体认读音节yun yuan ying 汉字米 巾。
第四周:学习汉字几 自 己 干 马。
6月:学习汉字以及复习。
第一周:学习汉字本 多 从 在 叶。
第二周:学习汉字早 午 见 问。
第三周:复习
第四周:复习
7月:总复习。第一周:复习拼音,所学习汉字。
第二周:复习所学知识。
第三周:复习,考试。
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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期,我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下,在学生科的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
(一)注重教室文化的建设
开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养
进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍
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