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网络时代深浅阅读相互迁移价值及实现策略 　　【摘 要】网络时代深浅两种阅读应相互结合、相互迁移、取长补短。基于这个目的，本文从智力开发、和谐人格塑造方面讨论了两种阅读结合的价值。并借用教育心理学的迁移理论研究，找出两种阅读的无缝连接方法。从而，提出了深、浅阅读相互迁移的具体策略，如阅读动机相互借力、反省精神相互借鉴、两种阅读方式相互渗透，包括先行组织者策略、发现式阅读策略、反馈、总结策略。同时高校图书馆应构建相应的平台，以实施迁移性阅读指导。 　　【关键词】深阅读；浅阅读；迁移价值；迁移措施；教育心理学；高校图书馆服务；阅读指导 　　中图分类号：G252.17 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）03-0071-004 　　The Transfer Value And Implementing Strategies Of Deep Reading And Shallow Reading In The Network Era 　　――The New Challenges Before The University Libraries 　　HUANG Nan 　　（The Library in West Normal University， Nanchong， Sichuan 637009， China） 　　【Abstract】In the network era， deep reading and shallow reading should transfer， combine and learn from each other. In this paper the combining value is discussed from developing intelligence and creating a harmonious personality， and the seamlessly combining ways of two readings are found by exploiting the transfer theory about educational psychology. So it presents the transfer strategies of deep reading and shallow reading， such as mutual learning and interpenetrating of reading motivation， ways and spirit of introspection including advance organizer， discovery reading， feedback and summary. At the same time the university library should put up a platform which may provide some reading instructions for students. 　　【Key words】Deep reading； Shallow reading； Transfer value； Implementing strategies； Educational psychology； University library； Reading instructions 　　在??前深浅阅读正负作用争鸣的浪潮中，高校图书馆应该以新的理念、创新的思维，研究并践行优质的阅读服务，使深、浅两种阅读相互结合、相互迁移，取长补短，相得益彰。而不是彼此制约、彼此削弱。 　　1 深浅阅读相互结合的价值 　　1.1 深浅阅读简析 　　所谓深阅读，是与浅阅读比较而言，专指读者从拥有较大信息量、较高系统性的书面语言文字符号中，并触动高层次的心理过程而获得丰富知识的社会行为。深阅读一般指向以纸质为载体的文学、哲学、政治学、社会学、经济学和专业经典，以及其他书报杂志等；浅阅读一般指向以电子为载体的网文、新闻、学习、科研等资料、生活信息的查询、咨询。也指向将经典名著瘦身，配以插图的文字图书的阅读。触动的心理活动水平较低。 　　深阅读是我国几千年文明凝聚的学习方式。古代倡导通过深读、苦读来获取知识和功名利禄、修身养性、规范行为。名言：读书千篇，其义自现。十年寒窗读孔圣，一举成名天下闻。文质彬彬，然后君子等就是明证。当今的学者们也很重视深阅读。北京大学高等人文学院院长杜维明在2012年接受采访时，极力推荐阅读经典文本，逐字逐句读。他认为经典是博雅教育（通识教育）的核心。而这种教育的力量不可小觑。美国精英型的高校，包括哈佛大学之类的规模都很小，可它们却实施