第1课_夏商西周政治制度人教版.pptVIP

宗法制 ①定义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 ②目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 ③最大的特点（核心）：嫡长子继承制。 原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” * 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度 大家是否看过《封神榜》？这部小说讲述的是周灭商的故事。一个疆域辽阔的周王朝建立起来以后，该如何进行治理？它是否沿用了商王朝的统治方式？ 在当时尚无先进的通讯和交通工具的情况下,它是如何进行管理的？ 周族是以农耕著称的古老部族，起初生活在关中地区，于商朝后期兴起。 公元前1046年 周武王东征，灭商建国，史称西周。 周公建制 周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制礼作乐，建立典章制度，奠定了中国几千年政治、文化传统的重要基础。 西周 历时200余年 十二王 据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊(伤)二叔之不咸”之余，“封建亲戚，以蕃屏周。” 从材料看，实行分封制的目的是什么？ 加强和巩固西周的统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。 阅读下列材料： 材料一 西周初年的主要诸侯国 材料二 《荀子》记载周初，“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。” 材料三 宜侯矢铜簋(guǐ，音轨)，铭文记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。 （1）根据材料一、二、三概括分封制的特点。 从分封的对象看：以同姓亲族为主体，也包括功臣、姻亲、殷商旧族等。 从地理分布看：同姓亲族封地多在富庶之地和战略要地。 从分封内容看：除土地外还有器物，人口。 缴纳贡赋、镇守疆土、朝觐述职。 材料四 周公教成王说：“你得用心考虑诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是辱慢王朝，等于不贡。” ——范文澜《中国通史》 材料五 天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述其职也。无非事者……一不朝则贬其爵，二不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 （2）根据材料四、五说明受封诸侯对周王有哪些义务？ 材料六（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。…（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传》 （3）材料六中反映了什么现象？造成这一现象的原因是什么？ 现象：王权衰弱，诸候不朝，蔑视王权。 原因：①诸侯在自己的领地享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。 ②西周后期，王权衰弱。③生产力的发展。 分封制 目的——为什么“分”？ 内容——“分”什么？ 诸侯承担的义务——凭什么“分”？ 作用——“分”了以后的效果 对象——分给谁？ 为了进行有效的统治 王族、功臣、古代帝王后代 服从命令，镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 土地、人口 加强、开发、扩大、破坏 方法——怎么“分”？ 诸侯、卿大夫、士 周天子 诸侯 诸侯 卿大夫 士 国都 分封的方法 土地 人民 土地 人民 人民 土地 诸侯 周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。 王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？ 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 ——《历史》 请回答： 材料反映了西周时期的哪种