不良诱或》教学(鲁教版七年级下)_图文.pptVIP

面对生活中的不良诱惑 议一议：在我们身边有哪些诱惑？哪些属于不良诱惑？ 有一天，哥哥把弟弟送进了戒毒所。生活在同一家庭，为什么哥哥不吸毒，而弟弟却染上了毒瘾呢？原来，这哥俩各自都有自己喜欢的朋友。哥哥的朋友是一群小科技爱好者，他们经常在一起搞小发明、小制作。而弟弟则经常同一些不三不四的朋友在一起吸烟、喝酒。有个朋友拿了一些“白粉”让大家吸，弟弟没有拒绝，就这样慢慢陷入吸毒的泥潭。 说一说： 这几个同学可通过哪些方法进行抵制？你认为最有效的方法是什么？ 一天放学后，某校初中一年级的五位同学离校回家。当他们走出校门时，发现有许多同学围在一起，好奇心促使他们走了过去。原来是一个青年人正在向同学们出售书刊，他们随便拿起几本翻看。其中有一位同学说：“这个人卖的好像是些淫秽、凶杀一类的书刊。”这句话也引起了其他几位同学的警觉。 * 1、不良诱惑的危害 面对生活中的不良诱惑 忍住一份甜 　　美国著名的心理学家瓦尔特·米歇尔曾经在一群幼儿身上做过一个有趣的实验。他给每个孩子发一块软糖，然后告诉他们说他有事要离开一会儿。他希望孩子们都不要吃掉那块软糖，他允诺说：“假如你们能将这块软糖留到我办完事回来，我会再奖励给你们两块糖。”他出去了，孩子们守着那诱人的软糖等啊等。终于有人熬不住了，吃掉了那块软糖。接着，又有人做同样的事……20分钟后，米歇尔回来了。实验远远没有结束。心理学家继续追踪那一群接受实验的孩子。多年后，他发现，那些不能等待的孩子大多一事无成，而日后创出一番辉煌业绩的全都是当年愿意等待的孩子。 请你说一说： 这个实验告诉我们一个什么道理？ 金钱、荣誉、好成绩、追星、游戏、早恋、烟、酒、黄、赌、毒、邪教等…… 1．这些材料分别体现了现实生活中的哪些不良诱惑？ 2．请你结合材料，谈一谈它们的危害。 　　　一个深秋的傍晚，一辆囚车载着赵某向监狱方向驶去。年仅17岁的赵某本来是某县二中的学生，他为什么会落到这个地步呢？原来，赵某在假期结识了一些社会上的不良分子并多次参与赌博，欠下500多元赌债。为了偿还赌债，他多次手持三棱刮刀,强行索要9名小学生的财物,得到赃款400多元。不久，赵某在抢劫别人的摩托车时，被公安机关抓获，人民法院认定赵某的行为已构成 抢劫罪，将其依法判刑。 1．上述材料分别体现了现实生活中的哪些不良诱惑？ 2．请你结合材料，谈一谈它们的危害。 黄、赌、毒、“法轮功”邪教 黄——精神鸦片 赌——社会公害 毒——猛虎 邪教——毒瘤 （1）伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。 （2）会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。 （3）会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。 2．请你结合材料，谈一谈它们的危害。 毒品猛于虎 文化垃圾毒害人的心灵 调 查 报 告 　　　目前，我国的未成年人有3.67亿。 　　吸毒：青少年已成为毒品的主要受害者。我国的吸毒者中30岁以下青少年占85.1%，70%的青少年是因为好奇而从朋友那里学会吸毒的。 　　赌博：报告指出，成年人中有1.85%为病态赌徒，青少年的比例更大，达2.3%。 　　性犯罪：青少年性犯罪比例占到未成年犯罪总量的32.7%,并有低龄化发展的趋势。值得重视的是，未成年犯的文化程度较低，初中及初中以下学历者居多，占到了涉性未成年犯的7成，这些未成年人多是由于涉及黄色信息而引发的犯罪。 2、自觉抵制不良诱惑 1、不良诱惑的危害 面对生活中的不良诱惑 说一说： 1.弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？ 2.我们从哥俩的事例中得到那些启示? 生活再现 　　 一天，孟杰到大河家问问题，推门一看，他家有几个人在练法轮功。其中，有一个人说：“孩子，来，过来一起练，法轮功能够强身健体，健脑益智”。孟杰会怎么做？ …… ?运用法律手段进行斗争 慎交友， 提高判断力 不盲从， 提高自控力 集思广益 寻找大智 除了上述方法，抵制不良诱惑还有哪些技巧？ 战胜不良诱惑的其他技巧： 避开诱因 学会拒绝 联想后果 培养良好的兴趣爱好 专时专用 请人监督 畅所欲言： 　 请你谈谈自己、同学或名人抵 制不良诱惑的 。 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但也深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子 里爬出！ 我希望有一天 地下的烈火 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 叶 挺 畅所欲言： 　 请你谈谈自己、同学或名人抵制不良诱惑的故事。