2018年(秋季版)九年级数学上册23.1平均数与加权平均数第2课时加权平均数导学课件新版冀教版.pptVIP

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2018-09-17 发布于四川
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2018年(秋季版)九年级数学上册23.1平均数与加权平均数第2课时加权平均数导学课件新版冀教版

* 第二十三章　数据分析 23．1　平均数与加权平均数第2课时　　加权平均数知识目标目标突破第二十三章　数据分析总结反思知识目标第2课时加权平均数 1．通过具体问题情境，理解加权平均数和权的意义，会计算加权平均数． 2．通过对加权平均数意义的理解，能够应用加权平均数解决实际问题．目标突破例1 [教材例1针对训练2017?唐山模拟]某校规定学生的体育成绩由三部分组成，早晨锻炼及体育课外活动表现占成绩的15%，体育理论测试占35%，体育技能测试占50%，小明的上述三项成绩依次是94分，90分，96分，则小明这学期的体育成绩是________分．目标一会计算加权平均数　 93.6 第2课时加权平均数 [解析] 由题意，知小明的体育成绩＝94×15%＋90×35%＋96×50%＝93.6(分)．故小明这学期的体育成绩是93.6分．第2课时加权平均数 [归纳总结]权的理解 (1)加权平均数的“权”通常以比值、百分比、整数、小数等形式呈现； (2)算术平均数是“权”都相等的加权平均数．第2课时加权平均数目标二能利用加权平均数解实际问题第2课时加权平均数第2课时加权平均数第2课时加权平均数总结反思知识点　加权平均数小结第2课时加权平均数反思第2课时加权平均数 *