2018-2019年高考数学一轮复习第二章函数与基本初等函数I2.2函数的单调性与最值课件理.pptVIP

题型三　函数单调性的应用 命题点1　比较大小 例4　已知函数f(x)的图象向左平移1个单位后关于y轴对称，当x2x11时，[f(x2)－f(x1)]·(x2－x1)0恒成立，设a＝f(－ )，b＝f(2)，c＝f(3)，则a，b，c的大小关系为 A.cab B.cba C.acb D.bac 答案 解析 根据已知可得函数f(x)的图象关于直线x＝1对称， 且在(1，＋∞)上是减函数， 命题点2　解函数不等式 例5　(2017·珠海月考)定义在R上的奇函数y＝f(x)在(0，＋∞)上递增，且f( )＝0，则满足 的x的集合为________________. 由 得 或 答案 解析 命题点3　求参数范围 例6　(1)如果函数f(x)＝ax2＋2x－3在区间(－∞，4)上是单调递增的，则实数a的取值范围是 答案 解析 几何画板展示 当a＝0时，f(x)＝2x－3，在定义域R上是单调递增的， 故在(－∞，4)上单调递增； 当a≠0时，二次函数f(x)的对称轴为x＝－ ， 因为f(x)在(－∞，4)上单调递增， 答案 解析 由已知条件得f(x)为增函数， 几何画板展示 思维升华 函数单调性应用问题的常见类型及解题策略 (1)比较大小.比较函数值的大小，应将自变量转化到同一个单调区间内，然后利用函数的单调性解决. (2)解不等式.在求解与抽象函数有关的不等式时，往往是利用函数的单调性将“f”符号脱掉，使其转化为具体的不等式求解.此时应特别注意函数的定义域. (3)利用单调性求参数. ①视参数为已知数，依据函数的图象或单调性定义，确定函数的单调区间，与已知单调区间比较求参数； ②需注意若函数在区间[a，b]上是单调的，则该函数在此区间的任意子集上也是单调的； ③分段函数的单调性，除注意各段的单调性外，还要注意衔接点的取值. 跟踪训练3　(1)(2016·太原模拟)已知函数f(x)＝x(ex－ )，若f(x1)f(x2)，则 答案 解析 A.x1x2 B.x1＋x2＝0 C.x1x2 D. f(－x)＝－x( －ex)＝f(x)， ∴f(x)在R上为偶函数， ∴x0时，f′(x)0，∴f(x)在[0，＋∞)上为增函数， 由f(x1)f(x2)，得f(|x1|)f(|x2|)，∴|x1||x2|， (2)(2016·西安模拟)要使函数y＝ 与y＝log3(x－2)在(3，＋∞)上具有相同的单调性，则实数k的取值范围是___________. 答案 解析 (－∞，－4) 由于y＝log3(x－2)的定义域为(2，＋∞)，且为增函数， 故函数y＝log3(x－2)在(3，＋∞)上是增函数. 因其在(3，＋∞)上是增函数，故4＋k0，得k－4. 典例　(12分)函数f(x)对任意的m、n∈R，都有f(m＋n)＝f(m)＋f(n)－1，并且x0时，恒有f(x)1. (1)求证：f(x)在R上是增函数； (2)若f(3)＝4，解不等式f(a2＋a－5)2. 解抽象函数不等式 答题模板系列1 (1)对于抽象函数的单调性的证明，只能用定义.应该构造出f(x2)－f(x1)并与0比较大小. (2)将函数不等式中的抽象函数符号“f”运用单调性“去掉”是本题的切入点.要构造出f(M)f(N)的形式. 思维点拨 规范解答 答题模板 (1)证明　设x1，x2∈R且x1x2，则x2－x10， ∵当x0时，f(x)1，∴f(x2－x1)1. [2分] f(x2)＝f[(x2－x1)＋x1]＝f(x2－x1)＋f(x1)－1， [4分] ∴f(x2)－f(x1)＝f(x2－x1)－10?f(x1)f(x2)， ∴f(x)在R上为