人教版九年级上册化学课件第二单元_课题3_第2课时_实验室制取氧气装置及操作.pptVIP

制取氧气 习题 第2课时 实验室制取氧气的装置及操作 1．写出实验室制氧气的三种方法的文字表达式： (1)___________________________； (2)_____________________________； (3)____________________________________。 这是实验室制取氧气的反应原理。 过氧化氢 水＋氧气 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾＋氧气 二氧化锰 加热 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 加热 3．在实验室制取氧气的操作中，组装完仪器后进行的下一 步操作是( )。 A．装药品 B．检查装置的气密性 C．将集气瓶装满水，倒放在水槽中 D．点燃酒精灯 2．氧气的密度比空气______，实验室制氧气时，可以用 ______________法收集；氧气______溶于水，还可以用______ 法收集。要收集纯度较高的氧气宜用________法。 下一 大 向上排空气 不易 排水 排水 B 是( )。 A．酒精灯 C．集气瓶 B．铁架台 D．水槽 5．下图所示的装置，其中收集氧气时可选用( )。 A．①和② B．②和③ C D 解析：收集氧气时可用排水法和向上排空气法(注意导管要 插到接近瓶底)。 C．①和④ D．①和⑤ 实验室制取氧气的装置 【知识精讲】 1．发生装置的选择 (1)由于高锰酸钾是固体且反应________(“需要”或“不 需要”)加热，故采用固体加热装置。 (2)由于氯酸钾和二氧化锰都是固体，且反应________(“需 要”或“不需要”)加热，故采用固体加热装置。不过，与(1) 中装置的唯一区别是，盛高锰酸钾的试管要塞一团棉花，而盛 氯酸钾的不用。 需要 需要 (3)由于过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，且反应 ________(“需要”或“不需要”)加热，故采用固－液不加热 装置。 不需要 2．收集装置的选择 (1)排水法：利用氧气________________的性质。 (2)向上排空气法：利用氧气________________的性质；注 意排空气法收集氧气时，导气管必须伸到接近集气瓶底部，目 的是___________________。 难溶于水 密度比空气大 排尽集气瓶内的空气 排水 (4)氧气的验满方法。 ①用向上排空气法收集气体时，把带火星木条放在集气瓶 ________，若木条复燃，则证明已集满； ②用排水法收集氧气时，当________________________时， 证明氧气已收集满。 瓶口 有气泡从集气瓶向外冒出 [典例1]实验室常用于制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾晶 体和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作 催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气。 (1)写出指定的仪器名称。 ①____________；②____________；③____________。 试管 酒精灯 集气瓶 (2)请仔细分析装置 A 的特点，推测其所用的制氧气的方法 是________(填“a”、“b”或“c”)。 (3) 采用方法 c 制取氧气应该选用装置________( 填“A”或 “B”)。为检验装置 B 中氧气是否收集满，可用带火星的木条放 在集气瓶的______，这是利用了氧气______________________ 的性质。 (4)利用装置 B 制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下， 其目的是_______________________________。 (5)用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能 的原因是______________________________________________。 b B 口部 密度比空气大且支持燃烧 防止生成的气体从长颈漏斗中逸出 未预先在试管口放一小团棉花，高锰酸钾粉末进入了水槽中 点拨：装置A 用于加热固体制取氧气(高锰酸钾或氯酸钾)， 区别是高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一团棉花，而氯酸钾 不用；装置 B 用于不加热制取氧气(过氧化氢溶液)，长颈漏斗 的好处是，可以方便添加液体药品。 实验室制取氧气的操作 【活动探究】 1．实验步骤(以加热高锰酸钾制取氧气为例) (1)查：检查装置的________________。如上图。 将导管一端放入水槽中，双手紧握试管外壁，观察水槽中 是否有气泡冒出。如果________________，则装置气密性良好。 (2)装：将高锰酸钾药品装入试管内。 气密性 导管口有气泡冒出