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网络时代大学生思想政治教育工作挑战及对策 　　一、网络时代高校思想政治教育工作面临的新挑战 　　网络存在信息混乱、理性缺乏、管理困难等方面问题。这使思想政治教育工作面临新的挑战。 　　（一）信息混乱。在网络时代以前，人们接受信息的主渠道是新闻媒体，这些媒体有自己的工作规范，强调的是党性原则与社会效益，而网络媒体的出现令这种稳定的格局为之改变。传统的新闻媒体上发出主旋律的声音，网络媒体中则会出现与之抵触的非主流声音。由于在网络上传递信息、发表意见可以在相当程度上不承担责任。因此，各种政治的、社会的谣言甚至危害国家安全的信息到处流传，再从网上传到网下，造成更消极的影响。除此之外，各种信息垃圾以及色情、暴力信息也充斥于网上，这些对社会情绪的稳定以及正确价值观的树立，尤其是青年大学生的世界观、人生观、价值观都会造成极大的负面影响。 　　（二）理性缺乏。网络为使用者提供了空间上无边界、时间上无限制、道德上无约束的环境，这使得一些人在网络提供的虚拟世界中陷入非理性的状态。一方面，排斥现实生活依赖网络世界；另一方面，在网络中发表意见、接受意见完全跟着感觉走。许多爱好人机交流的网络使用者都有一种反常行为，面对网络可以与其中的陌生伙伴侃侃而谈，但当真正见到其人时却不知所措。这实际上导致个人心灵更加封闭。网络给人与人之间的交往找到了一条间接化的途径，这既扩大了许多人的精神交往世界，又可能限制一些人的物质接触空间。有的大学生由于沉溺于网络聊天或浏览信息，出现情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。 　　（三）管理困难。网络是一种强调个性的传播媒介，它打破传统的传播媒介中受众被动接受的局面，使得传受双方居于平等的地位，真正实现了传播学大师施拉姆提出的循环传播模式。这种个性特征让每一个个体在使用中得到极大满足，但问题就在于：技术上不断鼓励个人化，而管理上又必须强调一定的集体性。个人化是为了张扬个性，集体性是为了维系社会伦理。遗憾的是，集体性的伦理约束力量似乎总是跟不上技术对个人化的支持。一种传播手段的社会控制力越弱，其潜在的危害性就越大。随着网络技术的发展和普及，利用网络散布谣言，干扰正常的社会秩序，其恶意行为的隐秘性更大，危害性更大，性质也更恶劣。 　　 　　二、网络时代加强大学生思想政治教育的对策 　　党中央早就指出“要紧密结合社会主义精神文化生活的新发展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和机制，不断提高思想政治工作的感召力和渗透力”，“更重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高实效性，扩大覆盖面，增强影响力”。这是我们加强网络时代思想政治教育的指导思想。 　　（一）规范网络道德，促进网上自律和他律的有机结合 　　加强对网站的管理和对大学生的网德教育，促进网上自律和他律的有机结合，是提高对互联网的控制力和对有害信息的审视能力，坚决抵制西方意识形态在网上渗透和传播的有效途径。同时，要加大网络监控力量，清除网上垃圾，规范网上行为，尽量为大学生提供一个良好的网上活动空间。为了广泛开展网络安全教育，保证网络健康、有序运行，促进大学生健康发展，维护社会稳定和各项工作的顺利运行，我们要制订相应的“网络管理办法”，规范网上秩序，严肃网络法纪。包括规定“不得泄密，不得制作、复制、查阅、传播各种违反宪法和法律、行政法规、危害党和国家安全”的信息，不得从事危害网络安全的活动，并制定相应的处罚办法。在高校，一般的学生组织或学生个人未经学校批准不得私设网络服务器，对于因工作需要而设立的网络服务器，要实行专人管理、维护。这样，才能促进大学生网民网上自律和他律的有机结合，达到在思想政治领域中网络教育的预期效果。我们要在网络的法律法规不断完善的同时，还应该对大学生进行网络道德的宣传教育，规范他们的网上行为，更要求大学生自觉强化自律精神和责任意识，自觉遵守网络道德，履行公民应尽的社会责任。 　　（二）营造全新的网络文化氛围，丰富和发展思想政治教育的内涵 　　如果说网络时代是人类社会发展的新时代，那么网络文化也就属于文化发展的新形态，是文化进步的新趋势。网络也有许多的形式和手段，可以承载文化的丰富和创新。营造全新的网络文化氛围，是区别思想政治教育是真正进网络，还是仅仅披上了网络的外衣，而实质还是传统的刻板、灌输式的教育方式的标志之一。所以我们不能回避网络文化的客观规律，必须用先进的文化占领网络阵地，引导社会文化网络文明和社会主义精神文明协调发展，努力营造一个健康向上、丰富多彩的网络文化氛围，从而丰富和发展我们党的思想政治工作的内涵。应该采用大学生喜闻乐见的方式，例如利用电子论坛、聊天室等交互式的信息传输方式进行有说服力的、有针对性的宣传和沟通，把科学理论灌输和渗透到大学生头脑中去，培养是非判断能力，让他们在多元化的