双氧水消毒环节二探究.PPTVIP

探究分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 正定县南楼中学 郭文贤 1．课程标准是教学活动的指针----为此要仔细研读课程标准 《2011版初中化学课程标准》对本课时教学的具体要求是： （1）初步学习常温下用过氧化氢溶液制取氧气的实验室制法。 （2）知道催化剂对化学反应的重要作用 （3）进一步发展学生的探究能力。 2．吃透教材内容------教材分析 本课时的教学内容是在学习了氧气的性质和用加热高锰酸钾的方法制氧气后，进一步学习用另一种物质-----过氧化氢溶液制取氧气，采用实验探究的方法使之常温下制取氧气具有可行性，从中得出二氧化锰的作用，进而得出催化剂的准确概念，再来认识催化剂在生活、生产中的作用，即进行“STS”教育。通过本课时学习，为用氯酸钾制氧气中二氧化锰起催化作用奠定了基础，并为得出分解反应的概念做好了铺垫。 3．联系学生实际，备足学生 -------学情分析 学生在进行第一单元的两个探究过程中，已经对科学探究有了初步体验，此时的学生不仅对科学探究有着极大的热情，也掌握了一些基本的操作，学习了实验室加热高锰酸钾制取氧气的相关知识和操作方法，已经可以熟练运用带火星的小木条检验氧气是否存在。 又因为本节课限时30分钟，所以课上对用过氧化氢溶液制取氧气