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PAGE PAGE １ 如何使数学实践活动课程有效地开展 江苏省江都市仙女镇砖桥小学 徐秀红 225200 摘要：把数学内容与生活实践结合起来，让学生体会数学与现实生活的联系，树立正确的数学观。给学生创造机会，让学生感受到数学源于生活，应用于生活，数学就在身边，用有趣的内容吸引学生，寓教于乐，激发学生的创新意识，培养学生的数学精神。用数学的思想熏陶学生，寓教于思，提高学生数学思维水平。 关键词： 数学实践活动课程 寓教于思 有效 《数学课程标准》中明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”随着小学数学新课标的推进，小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的，探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。为了改变学生的学习方式，实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变，在数学教学中要积极开展数学综合实践活动。 数学实践活动是学生在教师指导下，从日常生活和社会实践中选择并确定专题，用类似于科学研究的方式，主动地获取数学知识、运用数学知识来解决实际问题的学习活动。数学实践活动的设置，是主体教育思想和建构主义认知理论发展的结果，是探究式学习（也称研究式学习）在数学教学中的体现。数学综合实践活动课不是可上可不上的附属课，要培养学生的应用意识、