模式转换与文化冲突——对中国大学办学理念现代化进程思考.pdfVIP

第 卷第 期 清 华 大 学 教 育 研 究 ， ３３ ３ Ｖｏｌ．３３Ｎｏ．３ 　 　 　 　 　 　 　 　 年 月 ２０１２ ６ ＴＳＩＮＧＨＵＡ ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＥＤＵＣＡＴＩＯＮ Ｊｕｎ．２０１２ 　　　 　 　 　 　 　　　 模式的转换与文化的冲突 ——— 对中国大学办学理念现代化进程的思考 茹 宁 闫广芬 　 　 （ ， ） 南开大学 高等教育研究所 天津 ３０００７１ 　 　 ： ， 、 、 、 摘 要 中国大学自清末以来的百年发展进程中 先后经历了模仿日 德 美 法和苏联大学模式的转换过 　 。 ， ， 程 中国大学百年现代化进程虽以西方模式为显性主导 但却是基于传统文化的思维方式隐性运作的 模式频 。 繁转换的背后恰恰隐含了中国传统文化通过选择怎样一种大学模式来整合西方学术文化的问题 这一结论给 我们的启示是当代中国大学文化软实力的打造需要重新审视传统文化的价值。 ： ； ； ； 关键词 大学理念 办学模式 现代化 传统学术文化 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ６４９．２１ Ａ １００１－４５１９２０１２０３－０００１－０６ 　　 　　 ， “ ”。 “ ” 中国现代意义上的大学是近代随着西学东渐的潮流 从西方移植而来的 舶来品 这些 舶来品 取 、 ， 。 ， 代了国子监 书院等传统形态的高等教育机构 致使中国近代高等教育制度发生了强制性变迁 然而 相 ， ， ， 。 对于制度变迁而言 文化转型则要复杂和艰难得多 毕竟 中西学术文化具有明显的异质性 西方学术自 “ ” ； ， 古希腊以来就奠定了 为学术而学术 的理性认知传统 而中国传统文化讲究经世致用 即治学之目的不 ， 。 ， “ 是知识本身 而是知识如何通过人的行动来影响现实世界 这种中西学术文化的显著差异 导致 西式大 学” ， ，