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欢迎步入音乐课堂 学习目标 1、体会旋律线的起伏与音乐情感发展变化之间的关系。 2、 背唱歌曲。 创作背景及风格特点： 《西风的话》这首声乐曲是我国20世纪30年代著名作曲家，音乐教育家黄自的作品，他借西风寄予了青少年朋友一个殷切的希望。 第一环节：发声练习 3 3 3 2 1 7丨6 - 6 -丨 2 2 1 7 1 6丨7 - - 0丨 1 1 1 7 6 5丨3 - 2 -丨 5 5 5 2 1 7丨1 - - 0丨 第二环节：复听歌曲 1，这首歌的情绪是什么样的（高亢的、柔美抒情、欢快的……） 第三环节：乐理知识 1、1=G 2、 4/4 第四环节 学唱 一、高声部 二、低声部 第五环节：旋律线 一、旋律线：（在旋律进行中，由于音高走向的变化而形成的起伏线条，叫旋律线。） 第 六 环 节： 盘点收获 * . . . . . . . . . . . . . . . . 柔美 抒情的 2，这首歌曲的力度、速度是什么样的？（很强的，轻柔的？速度是快速的还是平缓的？） 轻柔的；平缓的 3，这首歌曲跟我们平时听的或者演唱的有什么不同？（演唱方式：独唱、合唱；有几个旋律部分） 合唱； 二声部旋律 *
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