武汉出版社二《生命与安全》表格教案.docVIP

课题 12地窖莫乱进 课时 １课时 教学要求 教学活动目标: 1、知道什么是地窖及地窖里的危险。 2、了解地窖环境与室内环境的区别。 3、学会进入地窖的正确做法。 4、了解跌入地窖和帮助受困者的正确做法。 教学重点 了解跌入地窖和帮助受困者的正确做法。 教学难点 了解地窖环境与室内环境的区别。 教学准备 课件 教学过程 第一课时（1） 12 教学环节 教师活动 学生活动 一、激趣导入。 二、 我猜我猜我猜猜猜 　1、放录音:警车警笛声。 2、提问:同学们听，这是什么声音呀?发生了什么事情呢?让我们来看看吧! 3、播放“老人清理地窖气体中毒”视频前半部分。 师:新闻中两位老人在什么地方发生了危险? 4、课件:什么是地窖。 师:今天，我们就来学习《第12 课进入地窖要小心》，看看会教我们些什么知识! (板书课题1 2、进入地窖要小心) 二、 我猜我猜我猜猜猜 1、猜一猜:如果不小心掉进地窖会怎么样? 选择题:A.摔伤 B.昏迷 C.死亡 (学生猜想，答案各异) 师:同学们的答案各不相同，没关系，我们接着猜下面的题，也许答案会自己出现。 2、(观看“老人清理地窖气体中毒”视频后半部分。) 猜一猜:为什么老人最后没能走出地窖? 选择题:A.摔死 B.气体中毒 3、为什么地窖内会产生有毒气体呢? (课件播放配图讲解)。 (教师演示灯火实验) 4、地窖环境与室内环境有什么不同? (教师出示教具，学生选择不同之处，在黑板上分别摆出地窖环境与室内环境) 5、说说你的感受。 6、为了安全，我们小学生尽量不要进入地窖，如果必须进入，我们应该怎样做好防 护措施呢? (课件展示) 1 锦囊小卷 2、 注意地下设施的安全 3、 做一做:寻找藏在身边的安全隐患。做一张提示卡，提醒身边的小伙伴吧! 五、 我的收 获: 我知道了地窖不能随便 。如果需要进地窖，就一定要做好 ， 并且一定要有大人的陪伴才行。遇到突发情况，可以拨打 电话求助。 教师总结:在生活中，掌握必要的安全常识，学会在危险来临时沉着冷静面对。只要做 到“安全在心中，规则牢牢记”大家才能健康成长哦! 听录音 交流 学生试飞 全班交流，猜一猜 学生讨论后说感受 、分小组探究玩 各小组依次上台汇报 板书设计 12 地窖莫乱进 安全在心中，规则牢牢记 课题 13不要轻信陌生人 课时 1课时 教学要求 1. 通过学习知道在面对陌生人时不能轻信陌生人。 2. 掌握独自在家时如果有陌生人来访时应该如何应对。 3. 掌握独自在外遇到陌生人时该如何应对。 4. 让孩子从小就树立安全意识，并会灵活应对突发的情况。 教学重点 让孩子从小就树立安全意识，并会灵活应对突发的情况。 教学难点 掌握独自在外遇到陌生人时该如何应对。 教学准备 课件、 教学过程 第一课时（1） 13 教学环节 教师活动 学生活动 一、故事导入 二、讨论。 三探究活动 小朋友，你们听过小兔子和大灰狼＞的故事吗？ 今天我们就来学习“不轻信陌生人”。板书课题（用红笔书写陌生人）。 1.你认为什么是陌生人呢？陌生人有坏人，也有好人，如果陌生人是坏人，你认为他们接近孩子的目的是什么？ 2.同学们说了很多，其中说到了拐卖孩子，在我们的生活中小孩子被陌生人拐卖的事情时有发生，想一想，被拐卖的小孩子会有什么感受？他们的爸爸妈妈会有什么感受？ （出示图）请同学们看图。 3．阅读案例，并思考。 阿美为什么会发生这样的悲剧?你从中受到什么启发？因为她轻信了陌生人，随便跟陌生人走了，所以才会发生这样的悲剧，从中给我们的启发是“不能轻信陌生人”。 从这此悲惨的故事中我们知道了我们不仅不能轻信陌生人，还要学会正确的防范陌生人，才能避免悲剧的发生。 讨论：今天爸爸妈妈都不在家，突然有人来敲门，你认为右图中哪个学生的做法比较安全？ 4.总结：在家如何防范陌生人：①.不给陌生人开门。 ②.弄出声音，造成有大人在家的假象。 ③.打电话向大人核实情况。 5.如果是在外在玩耍时，遇到下面情况，你会怎么做？请在图下用一句话写出来，并说说理由。 总结：①.不吃陌生人的东西。 ②.不为陌生人带路。 ③.不上陌生人的车。 ④.不与陌生人聊天。 6．我们知道了在外该如何应对陌生人，下面来看一则案例。 同学们，你们认为圆圆做得对吗？为什么 ？遇到这样的情况，应该怎么做？ 7.同学们的处理办法非常的好，坏人无计可施，强行的拉你走，你又该如何呢？ 向警察或商店中的店员求助，大声喊叫引起路人的注意。 还要注意保持镇定，如果不远处有大人时可假装认识，快速脱身。 三、 通过本节课的学习你收获了什么呢？ 1.不轻信陌生人的话，单独在家时不给陌生人开门。 2.不要单独一个人外出玩耍。 3.