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自动控制原理课程教学方式改革研究 　　摘要通过《自动控制原理》的教学,对现今教学方式的总结以及对教学方式改变的探讨。文章根据教师在课堂上实际教学过程的总结,并深入学生进行探讨,有针对性的分析教学过程中存在的问题,提出在人性化教育的今天应该针对问题加以教学改革,更好的实施各种教学方法,例如项目带动、“杜郎口”模式等,使得学生能够学以至用,做到真正的理论联系实际,以实现教学多元化的目的,从而适应社会相关方面人才的需求。 　　中图分类号:G423文献标识码:A 　　 　　随着科学技术的迅猛发展,自动控制技术的应用领域日益广阔,不仅大量的应用于空间科技、机电工程以及交通管理、环境保护等领域,而且正不断向生物、人类社会等其他领域渗透。自动控制技术的广泛应用,不但同时使得生产过程实现自动化,大大提高了劳动生存率,改善了劳动条件;同时在人类改善居住、生活条件等方面也发挥了重要的作用。由此可见,该课程将会给学生带来更加广泛的就业机会,所以在很多高校都开设了《自动控制理论》这一课程,是自动化专业及计算机科学与技术专业的必修课程之一,但由于控制技术是一门理论性较强的科学技术,研究对象是自动控制系统,涉及的知识面广,所以该课程的抽象性较强、理论知识较系统,由于这些特点使得学生对该课程比较难以理解,从而导致后续课程的教学也受到影响。因此,我们需要从教学中发现该课程存在的问题,从而去解决问题,才能