2016春新人教版数学三下4.2《口算乘法》（例2）.pptVIP

7C中小学课件 口算乘法（例2） 两位数乘两位数 任选一道题说说你是怎样计算的。 一、复习导入，揭示课题 160×5＝ 390×2＝ 150×4＝ 800 780 600 14×3＝ 13×6＝ 24×3＝ 42 78 72 24×3 再算：4×3＝12 60＋12＝72 先算：20×3＝60 160×5 再算：60×5＝300 500＋300＝800 先算：100×5＝500 同学们，上节课我们学习了口算 乘法，下面我们一起来复习。 6×10＝ 60 二、探究新知 （一）情境引入，探究算法 （1）橙子每盒6个，10盒有多少个？ 6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60 5×10＝ 9×10＝ 18×10＝ 40×10＝ 50 90 180 400 计算上面各题，你发现了什么？ 怎样列式呢？ 你会计算吗？ 我发现一个数乘10，积就在 这个数的末尾添上1个0。 怎样列式？ 12×2＝24 二、探究新知 12×20＝ 24×10＝240 240 （一）情境引入，探究算法 （2）苹果每盒12个，20盒有多少个？ 怎样计算？ 还可以怎样计算呢？ 二、探究新知 想一想：120×20＝ 2400 这道题你还会计算吗？ 因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。 120×2＝240 240×10＝2400 （二）拓展延伸 二、探究新知 43×2＝86 86×100＝8600 因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。 （二）拓展延伸 还可以怎样计算呢？ 想一想：43×200＝ 8600 这道题你还会计算吗？ 三、知识运用 1. 做一做。 310×30＝ 14×20＝ 14×200＝ 9300 280 2800 12×30＝ 120×30＝ 31×30＝ 360 3600 930 30×20＝ 30×200＝ 600 6000 同学们，你都做对了吗？ 三、知识运用 2. 把得数相同的算式用线连起来。 25×3 42×20 240×3 30×40 36×20 24×50 15×5 28×30 三、知识运用 3. 解决问题。 12×30＝ 360（个） （1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的 糖葫芦需要多少个山楂? （2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱? 3×30＝ 90（元） 四、布置作业 作业：第44页练习九，第5题、第7题。