陈占安关于实现“概论”课从教材到教学转化几点思考.pptVIP

实际上，我关于思政理论课教学的思考始于1997年北大开设邓小平理论课的改革实践，它成为后来思考问题的基础： 1.《北大在本科生中开设邓小平理论课》，《北京大学简报》1997年第3期，1997年9月11日；《高校社会科学研究和理论教学》1997年第11期。 2.《北大学生为何喜欢邓小平理论课》，《北京大学简报》1998年第2期，1998年3月6日；《中国教育报》1998年3月25日。 3.《邓小平理论课在北大为什么会受到欢迎》，《党建》1998年第6期。 4.《北京大学开设邓小平理论课的基本情况及其特点》，《教学与研究》1998年第6期。 5.《我校“两课”教学改革推出新举措》，《北京高等教育》1998年第3期。 6.《北京大学进行“毛泽东思想概论”课教学试点》，《高校社会科学研究和理论教学》1998年第11-12期。 7.《北京大学试点开设“毛泽东思想概论”课的做法和体会》，《北京大学简报》1999年第1期；中央政策研究室《政研内参》2000年第16期（2000年5月5日）。 8.《开设“毛泽东思想概论”课的做法和体会》，《思想理论教育导刊》1999年第8期。 9.《毛泽东思想在大学生中》，《真理的追求》2000年第2期。 10.《“思想道德修养”课程建设的新尝试》，《思想理论教育导刊》2001年第5期。 11.《邓小平理论与当代大