高中学科教学中“四度”把控.pptVIP

有的放矢 百战不殆 命题的主要依据为每年(修订)的江苏省各学科的考试说明 有的放矢 百战不殆 1.分清马杰的行为动词的含义，分清知识性目标、技能性目标和情感性目标常用的行为动词---课程要求! 2.考试说明中的A、B 、C级要求一般不会跨越式命题,但可以降低等级命题---考试要求! 3.基础题不等于送分题,夯实基础对我们需要重新认识---实际需求! 有的放矢 百战不殆 实验题的一些特点 1.来源:试题大多以实验或科研素材为背景，体现学科特点又联系实际. 2.比重:加大考查考生的学科知识在新情境下应用以及实验能力. 3.形式: 情景新，试题灵活，全方位、多元化、开放性. 1.现阶段我国高考命题还是“经验式”命题. 非题库,大样本随机抽样;完全‘人制’.2.江苏省试题从08年以来,已基本稳定. 题型,命题人、流程等 江苏卷带有明显的地方特色,也是命题人孜孜不倦的追求.3.新一轮高考改革必然带来命题方案的变化. 分值----题型----难度系数 植物生长素的发现 江苏省丹阳高级中学 沃玉峰 第一PPT HTTP://WWW.1PPT.COM 高中学科教学中“四度”的把控 ------从高考命题谈起 宋正海