分类加法计数原理与分步乘法计数原理3课件.ppt

　思考2：用前6个大写英文字母和1～9九个阿拉伯数字，以A1，A2，···，B1，B2，···的方式给世博会部分展馆编号，总共能编出多少个不同的号码？ 字母　　　　　数字　　　　　得到的号码 A 　思考2：用前6个大写英文字母和1～9九个阿拉伯数字，以A1，A2，···，B1，B2，···的方式给世博部分场馆编号，总共能编出多少个不同的号码？ 1.填空： ①一件工作可以用2种方法完成，有5人只会用第1种方法完成，另有4人只会用第2种方法完成，从中选出1人来完成这件工作，不同选法的种数是 . ②从A村去B村的道路有3条，从B村去C村的道路有2条，从A村经B村去C村，不同的路线有 条. 2.某校数学课外活动小组有高一学生10人，高二学生8人，高三学生7人。 （1）选其中1人作为总负责人，有多少种不同的选法？ （2）每一年级各选1名组长，有多少种不同的选法？ （3）推选出其中2人去外校参观学习，要求这2人来自不同年级，有多少种不同的选法？ 书架上第1层放有4本不同的计算机书,第 2层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的体育杂志. (2)从书架的第1、 2、 3层各取1本书,有多少种 不同取法? 解：(1) 根据分类加法计数原理 4＋3+2＝9 (2) 根据分步乘法计数原理 4 ×3×2＝24 (1)从书架上任取1本书,有多少种不同的取法? 练习3： 通过练习，你能总结一下用计数原理解题的一般步骤吗？ 不同点 相同点 分步乘法计数原理 分类加法计数原理 都可以用来求完成一件事的方法种类 类类相加 步步相乘 用任何一类中的任何一种方法都可以单独完成这件事 完成任何其中的一步都不能完成该件事，只有当各个步骤都完成后，才算完成这件事 巩固练习 9 6 （1）10+8+7=25 （2）10×8×7=560 （3）10×8+10×7+8×7=206 * 莆 田 第 五 中 学 数 学 组 问题1：从莆田去上海可以乘动车或汽车，在4月 30日当天，有不同次的动车4班，不同次的 汽车6班，那么从莆田坐车到上海有几种不 同的方法？ 4+6=10 问题2：从酒店到中国国家馆有3条线路，从中国 国家馆到上汽集团-通用汽车馆有2条路， 那么从酒店出发先参观中国国家馆，接着 参观上汽集团-通用汽车馆一共有几种不同 的走法？ 宾馆 中国国家馆 上汽集团通用汽车馆 线路1 线路3 线路2 线路1 线路2 一共有 3×2=6 种 问题2：从宾馆到中国国家馆有3条线路，从中国国家馆到 上汽集团-通用汽车馆需要横渡黄浦江，有2条线 路，那么从宾馆出发经中国国家馆到上汽集团-通 用汽车馆一共有几种不同的走法？ 3×2=6 问题1：从莆田去上海可以乘火车或汽车，在4月30日当 天，有不同次的火车4班，不同次的汽车6班，那 么从莆田坐车到上海有几种不同的方法？ 4+6=10 分步乘法计数原理 1.1.1分类加法计数原理 与 思考1：用一个大写的的英文字母或一个阿拉伯数字给世博会部分展馆编号，总共能够编出多少种不同的号码？ 26+10=36 问题1：从莆田去上海可以乘火车或汽车，在4月30日当 天，有不同次的火车4班，不同次的汽车6班，那 么从莆田坐车到上海有几种不同的方法？ 4+6=10 你能说一说上面两个问题在做题方法上有什么共同的特征吗？ 一、分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有 种不同的方法，在第2类方案中有 种不同的方法. 那么完成这件事共有 种不同的方法. 例1　上海世博园是分区的，已经了解到A区和E区的主要展馆如下 如果要从上面展馆中选择一个参观，共有多少种选择呢？ 解：根据分类加法计数原理：共有4+4＝8种。 中国船舶馆 上汽集团-通用汽车馆 中国航空馆 信息通讯馆 中国国家馆 韩国馆 日本馆 沙特阿拉伯馆 E区 A区 思考：你能结合本例说一说利用分类加法计数原理解题的 一般步骤吗？ 变式1：据了解，为了方便游客参观，有两路观光巴士可以乘坐，他们途经的展馆如下 如果要从上面展馆中选择一个展馆参观，有多少种选择？ 解：根据分类加法计数原理：共有5+4