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职业学校建筑力学教学方法研究与探索 　　摘要:建筑力学是职业学校土建施工类专业一门重要的职业技术课,教学改革是提高教学质量的核心,也是其重点和难点。文章分析了建筑力学课程特点和教学过程中存在的问题,从教学方法、教学内容、教学模式等方面进行了探讨。 　　关键词:建筑力学教学方法教学改革 　　中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)01(a)-0161-02 　　 　　Research and exploration of Architectural Mechanic Teaching Method in Technical Secondary School 　　 　　CHEN Mei-hua 　　(Dongyang Technical Secondary School, Dongyang, Zhejiang Province) 　　 　　Abstract:Architectural mechanic was one most important subject of the architecture department in Technical Secondary School’ education.And the teaching innovation was the current key program,also the important and difficulty aim,to improve the quantity of the vocational education.The characteristic and the problems were analyzed in this paper.The teaching method,the teaching content and the model innovation were also explored. 　　Key words:architectural mechanic;teaching method;teaching innovation 　　建筑力学是工程管理、城市规划、交通工程、建筑学等专业的重要基础课,是力学结合工程应用的纽带,是为后续课程提供分析和计算的基础。其教学内容涵盖了理论力学、材料力学、结构力学三部分,学生通过本课程的学习,可以系统地掌握静力学基础知识;杆件的拉伸、压缩、扭转、弯曲;杆系结构强度刚度计算的基本理论和基本方法,并为中小型土建工程的结构设计和施工提供必要的理论知识和方法。随着国家发展职业教育步伐的逐渐加大及由于科学技术的发展,对培养工科中职人才的要求越来越高,传统力学课程的教学面临着空前的挑战。学生学习兴趣不高,学习基础差,对学习力学课程不够重视,基础知识掌握不够扎实,致使学生在实践中认识和提出力学问题及应用力学知识分析、解决问题的能力和素质感到明显的不足。根据目前教学的现状,笔者认为其教学改革势在必行。 　　 　　1教学中存在的问题及难点 　　建筑类专业建筑力学在教学过程中存在的问题主要体现在教材内容和教学方式上。 　　1.1 教材内容 　　传统建筑力学课堂教学,是根据专业教学计划中规定的学时,依据确定的教材编制授课计划,明确教学内容。由于职业教育的现实性因素,决定了力学教育课程和教材是动态的,教材往往滞后于现实需要。但当前该课程的教材存在教材品种、类型不够齐全;教材内容陈旧;与实践脱节等特点。再加上现行教材仍过分强调学科体系的系统性与完整性,导致教师在力学课堂教学中仍跳不出“知识本位”教学,甚至出现所传授的知识是无效的现象。到目前为止建筑类专业《建筑力学》的教材基本上是将土木工程专业的理论力学、材料力学、结构力学内容的混合和简化,没有一本真正体现建筑类专业力学教学特点的教材,这为建筑类专业的建筑力学教学带来了客观上的困难。 　　1.2 教学方式方法 　　在传统的教学方法中,教师都很少考虑学生的智商差异和知识水平的高低,对教学内容一刀切,教学方法一视同仁,教学目标统一要求,使得优生吃不饱,差生吃不了,导致因材施教成为一句空话,教学质量停滞不前,班级中学生两极分化加剧。 　　建筑力学教学要求上有着明显的理论性强、理论和实际结合密切等特点,如果不充分认识这种特点,过多强调力学教学的“正规”性,不切实际地要求学生的计算能力,将会是“欲速则不达”,并且可能使学生忽略了对于力学概念的掌握和在建筑设计中应用的能力培养。在教学中,教师在讲解建筑力学时,深刻认识在建筑设计中力学知识的地位与作用,掌握大量建筑与力学密切关系的工程实例,特别是世界著名经典建筑的力学特征。在教学过程中,在教学方式和方法上寻求新的思路,达到教学相长。 　　 　　2教学改革