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- 2018-09-19 发布于四川
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教学目标 1. 使同学们在现实的情境中,自主探索9加几的计算方法,并在不同算法的交流中,初步理解“凑十法”的计算思路,能正确进行口算。 2. 使同学们经历计算方法的探索过程,获得一些数学活动的经验,培养初步的观察、操作、分析和比较能力。 * 人教新课标一年级数学上册 牛奶 牛奶 牛奶 牛奶 牛奶 牛奶 牛奶 牛奶 牛奶 牛奶 牛奶 牛奶 牛奶 盒子里有9盒 盒子外有4盒 ?盒 9+4= 1 3 10 13 10盒 3盒 先放进1盒凑成10,10+3得13。 1,2,3….12,13,一共有13盒。 9,10,11,12,13,一共有13盒。 踢毽的和跳远的一共有多少人? 9+7= 1 6 10 16 你还能从图中提出哪些数学问题? 看大数,分小数,凑成十,算得数。 1 6 10 9 7 16 1 7 10 9 8 17 13 17 15 11 14 12 16 18 看大数,分小数,凑成十,算得数。 ?根 9+3= 1 2 10 12 ?个 9+7= 1 6 10 16 9+6= 1 5 10 15
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