浙江大学申报授(研究员)职务人员主要业绩(任现职以来).docVIP

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浙江大学申报授(研究员)职务人员主要业绩(任现职以来)

浙江大学申报教授(研究员)职务人员主要业绩(任现职以来) 学院: 药学院 ?? 姓名: 何俏军 ?? 性别: 男 ?? 出生年月: 1970-03 ?? 所在二级学科: ? ?? 兼任党政职务: ? ?? 最后学历: 博士毕业生 ?? 毕业时间: 2005-03 ?? 最后学位: 博士 ?? 学位授予时间: 2005-03 ?? 现任专业技术职务: 副教授 ?? 晋升时间: 2003-12 ?? 拟升职务: 教授 ?? 学习和工作简历 教育经历: 1)2001.3-2005.3,浙江大学生物医学工程与仪器科学学院,生物医学工程博士。 2)1995.9-1999.7,浙江大学药学院,药理学硕士。 3)1989.9-1993.7,原浙江医科大学药学系,药学学士。 工作经历: 1)1993年8月至今一直在浙江大学药学院药理毒理研究室从事教学和研究工作,目前的主要研究方向为肿瘤药理,也兼顾中药药理、生殖药理以及药物毒理学等方面的研究工作。 2)2002年9月-2003年10月,作为访问学者在美国南加州大学工作1年,主要进行细胞分化调控的基础研究。 二、任现职以来主要学术成就、创新成果及其学术价值(限500字) ????任现职3年来,发表SCI收录的论文12篇,最高影响因子7.7,累计影响因子36.2。 ????在肿瘤药理学领域(1)采用MAT1反义核酸,证明了在神经母细胞瘤CHP126中抑制MAT1的表达即可诱导肿瘤细胞的分化,直接证明了MAT1在诱导细胞分化过程中的关键性作用;并进一步发现白血病细胞在ATRA作用下诱导分化过程中MAT1的蛋白水平下调作用与泛素-蛋白酶体通路相关。以上发现为操控细胞分化提供了新的思路和新的手段,具有很高的理论意义和临床应用价值。(2)完成了大量结构新颖的抗肿瘤新化合物的作用机制研究。(3)主持在浙江大学药学院建立了从分子水平、细胞水平到动物水平的系统完整的抗肿瘤化疗药物和化疗辅助药物的药效学评价体系,发现有进一步研究价值成分近10个。 ????在生殖健康领域(1)参加了抗早孕一类新药“地非三唑”的研制,该化合物完成临床前研究,拿到临床批件。(2)负责完成了中药三类新药“麦当乳通颗粒”的研制,该药已取得新药证书并投产(国药证字,拥有相关专利一项。该药的研制投产获2003年 HYPERLINK /sogoupedia?query=浙江省 \t _blank 浙江省科技进步三等奖,?2006年荣获中国专利优秀奖。 三、岗位工作思路及预期目标(限300字) ????工作思路:?进一步深入进行细胞分化分子机制的基础研究;利用多学科交叉技术优化稳定高效的抗肿瘤药物药效学评价技术平台,和具有量化功能、可视化、并能全程跟踪的抗肿瘤转移药物药效评价体系,并以此为基础开展拥有自主知识产权的新型抗肿瘤药物的研发。长期目标为:建立一整套系统的,稳定的,有特色的与国际接轨的抗肿瘤药物药效学评价的技术支撑平台,在肿瘤细胞分化调控的基础研究领域达到世界水平。 ????预期目标:在未来的5年内,争取国家级项目2项以上,国际重大合作项目2项以上,发表至少10篇SCI源论文,累计影响因子达到30以上,获得专利2项,培养10个以上研究生。高质量完成各类教学任务。 第一部分:任现职以来近三年主要业绩: 一、教学工作: 1、共开设课程 10 门, 授课时数共计 618.0 学时, 其中必修课 8 门,必修课开课情况如下: 索引 教学年度 课程名称 授课对象 学生数 周学时数×周数 备注 1 2004,03-2004,06 药理学实验 普通高校本科生 30 3.0×17.0 无 2 2004,03-2004,06 药理学 普通高校本科生 79 3.0×4.0 无 3 2004,03-2004,06 生物检定与统计 普通高校本科生 97 1.0×17.0 无 4 2004,09-2004,11 现代药理学实验技术 硕士研究生 30 4.0×4.0 无 5 2004,11-2005,02 药理学实验 普通高校本科生 30 3.0×16.0 无 6 2004,11-2005,02 药理学 普通高校本科生 84 3.0×3.0 无 7 2004,11-2005,02 中药药理学 普通高校本科生 18 4.0×4.0 无 8 2004,11-2005,02 中药药理学实验 普通高校本科生 17 10.0×4.0 无 9 2004,11-2005,02 抗肿瘤药物分子作用靶点与高效筛选模型 硕士研究生 20 4.0×4.0 无 10 2005,02-2005,06 药物毒理学 普通高校本科生 58 2.0×5.0 无 11 2005,03-2005,05 中药药理学 普通高校本科生 17 5.0×4.0 无 12 2005,0

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