考场作文高分王成功秘诀_000010.docVIP

考场作文高分王成功秘诀_000010 　　第十一讲：考场作文技巧知多少 　　 　　为了让孩子尽快提高写作能力，家长们购买了名目繁多的作文指导书。眼下，大头路路的书桌上就堆满了小山似的作文书，《小学作文技法大全》《小学作文技巧100例》《写作技巧三十六计》……大头路路看着看着就伏在书桌上睡着了，做了一个奇异的梦…… 　　梦中，大头路路在作文知识城里漫游。一路上，大头路路询问文阿姨，请教字叔叔，希望获得考场作文写作技巧的真经。可文阿姨、字叔叔却笑而不答，只是用手敲了敲自己的脑门儿――意思是让大头路路自己动脑筋思考! 　　嘿，有了!聪明的大头路路终于找到了考场作文的写作技巧! 　　 　　技法指导 　　 　　老师曾说过，好文章能打动读者，征服读者。大头路路认为，考场作文只有具备新颖、精美的特点，才能从众多作文中脱颖而出，引起阅卷老师的注意。因为阅卷老师连续阅卷，“泡”在作文堆里，如果习作平平，他们也会“审美”疲劳啊，因此，考场作文在形式上至少要做到： 　　(一)拟题要新奇。一个人给别人的第一印象，往往是长相。脸蛋漂亮，让人眼前一亮，都会忍不住多看几眼。一篇作文给人的第一印象，往往是标题。题目新奇，也会让人眼前一亮，忍不住想往下阅读。 　　(二)开头要小巧。小学作文本来就不长，如果开头??里??嗦绕老大一个圈儿，那下面写什么呢?所以，开头要小巧，三言两语就切入正题，给人简洁明快之感。 　　(三)结尾要简洁。结尾同开头一样忌讳冗长，应简洁而不失深刻、简短而有余味，使之成为全篇一个亮点，给文章增色添彩。 　　(四)衔接要紧凑。段落问的转换，需要过渡――“搭个桥”，承上启下；前后需要彼此照应“喊一声”，前呼后应。文章靠过渡与照应，衔接紧凑，结构严谨。 　　(五)点题要精妙。所谓点题，就是在文章的关键地方用一两句话点明题意。精妙的点题，不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且会给读者留下深刻的印象。 　　(六)语言要活泼。活泼的语言具有形象、幽默的特质，给人以阅读的快感，富有感染力。 　　 　　例题 　　 　　题目：我的_______ 　　要求：可以写人，写物，也可以写自己的想法。先把题目补充完整，要写出真情实感。 　　 　　解析 　　 　　这个题目好做，通常的写法是写人、写物，比如“我的妈妈”“我的文具盒”等等。但是这样的作文肯定一大摞，要想写得新鲜，引起评卷老师的注意，还需用点技巧。 　　 　　例文 　　我的奇思妙想 　　 　　星期天，我头昏脑涨，好像苍蝇在里面嗡嗡叫。可也怪了，奇思妙想却像爆米花似的从脑瓜里往外“蹦”个不停，见啥都爱瞎想一通。 　　(开篇点题，简洁明了。) 　　 　　钢琴踹床 　　弹钢琴弹累了，真想玩一会儿，玩什么?玩蹦床吧――当然，要是钢琴能当蹦床就好了! 　　哎，这不难，只要把钢琴变大，就能变成一张弹跳性极好的蹦床。这时，我约上几个爱蹦爱跳的小伙伴，在音乐蹦床上像小猴子一样蹦开了。伴随着轻快的节奏，忽上忽下，翻着跟斗……可好玩啦! 　　(让钢琴变成蹦床，这是“蹦”出来的奇思妙想!“我”和小伙伴像小猴似的玩耍，童趣十足!) 　　 　　克隆一个我 　　听说近几年一项克隆技术，只用一根头发就可以制造出和自己一模一样的人。好啊，我想克隆一个我――一个外表和我一样的人。他不会累，还听我的命令。 　　上午，他替我画那永远也画不完的画，我就能躲在家里开开心心地看电视了；下午，他替我在琴键上重复“行走”，我呢，到好朋友家去玩跳棋；晚上，他帮我写作业，在没人的时候，还能和我说说心里话…… 　　(又一个突发奇想――克隆一个我，原来是事出有因!“我”心中的苦恼和希望寄寓其中。) 　　当我把这些奇思妙想整理在一起的时候，我的眼里禁不住噙满了泪花…… 　　(篇末暗示中心，发人深思，有画龙点睛之妙。) 　　 　　应考策略 　　 　　那么，写考场作文应该掌握哪些技巧呢?大头路路觉得以下这些方法挺管用的。 　　 　　(一)利用修辞巧拟题 　　运用修辞方法拟标题比一般性标题要形象、新颖，给人眼前一亮的感觉。比如“沙漠里的船”“蟋蟀的住宅”采用比喻、拟人手法，要比“沙漠里的骆驼”“蟋蟀的洞穴”要好得多。此外，像“‘精彩极了’与‘糟糕透了’”“乐在‘棋’中”“花儿为什么这样红”“‘一举’真‘两得’吗”分别用对比、借用、设问、反问等修辞方法拟题，给人新奇之感。 　　 　　(二)引人入胜巧开头 　　一开头就引发读者的阅读兴趣，可以采用布设疑团的方法，如《我给爸爸打个分》这样开头： 　　要是有人问我，“你的爸爸怎么样?”我只能皱皱眉头叹口气，像老师给学生批改作业那样，给爸爸打个分――先画个“×”，再写上“不及格”仨儿字。 　　“我”为什么给爸爸打个“不及格”?