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自动化专业课程改革中工程实践教学探索 　　摘要： 社会主义经济建设需要工程应用型本科院校培养出具有一定职业技能素养的工程应用型人才。我校在自动化专业课程改革中，依托电气工程实践基地，形成了“以学生为主体，以教师为主导，以培养学生专业能力和综合素养为最终目标”的教学模式，开拓了学生的创新思维，提高了学生的实践能力，并取得了较好的效果。 　　关键词：自动化；课程改革；工程实践；人才培养 　　 　　基金项目：黑龙江科技大学教学研究项目，项目编号：JY13-30 　　 　　自动化专业作为我校的省级重点专业，设定的专业培养目标是适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美等全面发展，具有一定的工程意识、创新精神和综合设计及应用能力，能在自动化及其相关领域的企事业单位从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级专门人才。在自动化专业的培养体系中，实践教学占有相当大的比重。面对科学技术快速发展的今天，如何适应社会进步的需要，全面提升办学水平和人才培养质量，不断输出高素质的应用型专业人才是我校广大教师一直在思考和探索的问题。 　　长期的教学经验告诉我们，教学和实践是紧密联系、相辅相成的，相对于理论教学,实践教学更直观，最能够培养学生创新意识、提高学生实践能力和增强学生自身素质。因此，在教学过程中应采用以学生为学习主体，教师为学习主导的教学方式，教学内容不仅