八年级物理下册 第12章 第2节《滑轮》同步练习 （新版）新人教版1.docVIP

PAGE 14 PAGE 13 第十二章第2节滑轮 一、选择题 1．在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（ ） A．一个定滑轮 B．一个动滑轮 C．杠杆 D．斜面 答案：A 知识点：轮轴及其他常见简单机械 解析：解答：从题目条件可知应该是省力杠杆，不能够完成的只能是等臂或费力杠杆，定滑轮是等臂杠杆。 故选A 分析：动滑轮和斜面都可以看成是省力杠杆，所以都可以完成，杠杆有省力杠杆和费力杠杆，所以也能实现。 2．学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对于滑轮的说法，正确的是（ ） A．这是一个定滑轮，可省力 B．这是一个动滑轮，可省力 C．这是一个定滑轮，可改变力的方向 D．这是一个动滑轮，可改变力的方向 答案：C 知识点： 定滑轮及其工作特点、动滑轮及其工作特点 解析：解答：?学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，这个滑轮的轴是固定不动的，该滑轮的定滑轮，可以改变力的方向。 故选C 分析：定滑轮使用时，滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。 3．如图所示，不计绳重和摩擦，沿三个不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（ ） A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大 答案：D 知识点：定滑轮及其工作特点 解析：解答：使用定滑轮时既不省力也不费力，既不省距离也不费距离，但是可以改变用力的方向，向各个方向用力时大小都一样。 故选D 分析：定滑轮特点：滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向，沿各个方向的力大小相等。 4．如图所示，小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m，分析正确的是（ ） A．手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力 B．手拉绳子的力和重物受到的重力相等 C．重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力是一对平衡力 D．重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力 答案：C 知识点： 动滑轮及其工作特点、相互作用力和平衡力的区别 解析：解答：?A、手拉绳子的力和绳子拉手的力作用在不同的物体上，大小相等，方向相反，是一对相互作用力； B、滑轮是动滑轮，根据动滑轮的特点得到手拉绳子的力等于物体重力的一半； C、重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，是一对平衡力； D、重物对动滑轮的拉力和动滑轮对重物的拉力是一对相互作用力，它们大小相等。 故选C 分析：动滑轮特点：动滑轮随着物体一起运动，动滑轮省力，绳子端拉力F=，平衡力和相互作用力的主要区别是是否作用在同一物体上。 5．如图所示，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则重物G和弹簧测力计的示数为（ ） A．G为4N，弹簧测力计的示数为5N B．G为9N，弹簧测力计的示数为10N C．G为10N，弹簧测力计的示数为5N D．G为9N，弹簧测力计的示数为5N 答案：D 知识点： 动滑轮及其工作特点 解析：解答：?以动滑轮为研究对象进行受力分析可知，动滑轮受到两个向上的拉力都等于弹簧测力计的示数F=5N；因为2F＝G动＋G物，则G物＝2F－G动＝2×5N－1N＝9N； 故选D 分析：动滑轮特点：动滑轮随着物体一起运动，动滑轮省力，绳子端拉力 6．以下现象解释正确的是（ ） A．学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮 B．矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了减小摩擦 C．用瓶盖起子开啤酒瓶盖，是为了省距离 D．饮料吸管的一端剪成斜的，是为了增大压力 答案：A 知识点：定滑轮及其工作特点、动滑轮及其工作特点、摩擦力大小的影响因素、杠杆的分类；增大压强的方法及其应用 解析：解答：?A、学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮，A正确； B、矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了增大摩擦，B错误； C、用瓶盖起子开啤酒瓶盖，是为了省力，C错误； D、饮料吸管的一端剪成斜的，是为了增大压强，D错误。 故选A 分析：动滑轮特点：动滑轮随着物体一起运动，动滑轮省力，绳子端拉力增大压强的方法：增大压力或者减小受力面积。 7．如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧测力计示数为10N，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力Ff的大小分别是（ ） A．F＝20N，Ff＝20N B．F＝10N，Ff＝20N C．F＝20N，Ff＝10N D．F＝10N，Ff＝10N 答案：C 知识点： 动滑轮及其工作特点、二力平衡条件的应用 解析：解答：物体A匀速向右滑动，则物体A受力平衡，即所受拉力等于摩擦力，而拉力等于弹簧测力计的示数10N，因此摩擦力为Ff＝10N；动滑轮受到一个向右的拉力F，受到向左的两个10N的拉