江津中学206—2017学年上期阶段性考试（二）.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 江津中学2016—2017学年上期阶段性考试（二） 高2019年级 历史试卷 命题人：刘理衡 审题人：廖春庚 第一部分 选择题（共30小题，每题2分，满分30分） 1．《孟子·告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，口述职……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移（讨伐）。”这段材材料反映了 A．西周初年的分封制 B．西周末年周王室的衰弱 C．春秋时期的诸侯争霸 D．战国时期的群雄并立 2．柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰。……此其所以为得也。”这句话指的是秦朝 A．推行分封制 B．实行郡县制 C．废除郡县制 D．废除行省制 3．专制主义中央集权中始终贯穿着的两大矛盾是： ①中央和地方 ②君权与相权 ③统治阶级与被统治阶级 ④汉族与少数民族 A．③④ B．②③ C．①② D．②④ 4．“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”材料中的“中间路线”是指 A．郡国并行制度 B．中朝制度 C．刺史制度 D．察举制度 5．费正清在《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展。”下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是( ) A.相权三分，独立施政 B.中央集权，地方分权 C.分工明确，相互牵制 D.完善机构，皇权顶峰 6．从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是： A．君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破坏 C．君权至上的后果 D．君主权力受到制约 7．据史料记载，明太祖朱元墇有一天问大臣：“天下谁人最快活？”有的人回答：“金榜题名。”有的人说：“功成名就者快活。”朱元墇听了都不以为然，当听到一位叫万钢的大臣回答说“畏法度者快活”时，却极为赞赏万钢并委以重任。朱元墇赞赏万钢并委以重任的原因是： A．其他大臣的回答自相矛盾 B．万钢的回答强调了对专制统治的服从 C．万钢的回答提示了快乐的源泉 D．其他大臣的回答背离了主题 8．有学者研究认为，北宋末期的寒潮期到来，致使北方游牧民族无以为生，只能向南不断得侵扰以获取掠夺生存资本，由此加剧了北宋的灭亡。据此理解正确的是 A．不断的征战促进了民族间的融合 B．北宋政治体制的弊端使北宋灭亡 C．历史事实的产生由多种因素促成 D．地理因素越加是历史研究的重点 9．在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是 A．逐步提升妇女的政治地位 B．从治“公民”到治“万民” C．不断健全民主政治 D．城邦政权向所有的人开放 10．有一个关于陶片放逐法的传说：一位不识字的农夫请人代写他觉得应该放逐的人的姓名，代写者问农夫要写谁的姓名，没想到农夫说出的正是代写者的姓名。代写者问为什么，农夫答：都说他优秀，所以他危险。该传说反映了陶片放逐法 A．具有抑制和打击杰出者的一面 B．具有保护民主政治免受破坏的一面 C．操作程序粗陋被人利用的一面 D．公民间为泄私愤而打击报复的一面 11．一位古罗马政治家说：“未经考验的人们，完全没有经验的人们，支持了有害的战争，让那些制造麻烦的人负责公共事务，从城邦中驱逐最能为它服务的公民。”由此可知，这位政治家 A．反对罗马法 B．赞同君主制 C．批评了民主制 D．主张扩大公民权 12．1811年，英国政府准备对美战争，派人拿着议会批准的100万英磅军费的批文前往英格兰银行要求预付，银行审计长发现上面未盖国王印章。因此拒绝支付。这在本质上反映当时英国 A．宪政制度确立 B．英格兰银行独立于政府 C．国王权力较大 D．议会不能支配政府财政 13．美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；“未经国会同意，不得对进出口货物征收任何进