美猴王杭州江中考语文暑假辅导班小班辅导首选新王牌教育.pptVIP

杭州江干中考语文暑假辅导班 小班辅导首选新王牌教育 作者介绍： 吴承恩: （1500-1582）字汝忠，号射阳山人?，江苏淮安人，中国明代文学家。 了解神话小说《西游记》 《西游记》我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说，为我国古代四大名著之一。全书共100回，主要写美猴王－－孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西天取经的故事。 关于神话小说 神话是以神为中心的古代传说。古代人不能分清人和神的概念，认为天地万物都具有人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传。经过后人不断加工而写成的小说，叫做神话小说。 解释词语 （1）开辟：开天辟地。 （2）遂：于是。 （3）天真地秀，日精月华：天地日月的灵气。 （4）迸裂：裂开并往四处飞溅。 （5）山中无甲子：（天干地支）山中生活不分年月。 （6）玩耍 ：嬉戏 （7）径：直接。 （8）瞑目：闭着眼。瞑，闭眼。 （9）滔滔不竭：象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 （10）石碣：石碑 （11）镌：雕刻。 （12）喜不自胜：高兴得不能控制自己。 （13）造化：福分。 （14）拱服：敬畏服从。 （15）天造地设：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工 （16） 顽劣：顽皮不顺从。 （17）力倦神疲：指气力削减了许多，精神也疲倦了。 独学 要求： 1.静、专、思。 2.带着导学案上的问题快速阅读课文，了解故事情节。 3.用双色笔在有疑问的地方做好标记。 看一看，讲一讲 要求： 1、要用口语； 2、讲述故事时不能看书； 3、注意讲清楚故事的来龙去脉。 4、做到有表情，适当配以动作。 课文内容分析 第1自然段 石 猴 出 世 情节的开端 第3自然段 发 现 水 帘 洞 第2自然段 山 间 生 活 情节的发展 情节的发展 第4自然段 美 猴 成 王 情节的高潮和结局 合作探究 1、课文从哪几方面写石猴的山间生活的，这样写表现了石猴的哪些特点？ 2、文章的第四自然段，写石猴进入水帘洞时，运用了“蹲、纵、跳”一系列的动词，意在表现石猴的勇敢无畏，这正是本文语言生动的体现，你能从文中再找出一例吗？ 3、“美猴王 ”的“美”体现在何处? 要求： 1.快速高效。板书工整规范，语言简洁。 2.非展示人员继续探讨导学案上的问题，或浏览其他小组的展示内容，准备质疑和补充。 展示 要求： 1.面向同学。 2.仪态大方、自然。语言流畅。 3.声音洪亮。 4.用双色笔画出关键词。 5.总结答题方法。 法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。 孙 悟 空 5、孙悟空的名字演变 石猴——美猴王——弼马温——齐天大圣—孙悟空——孙行者 ——斗战胜佛 1、课文从几方面写石猴的山间生活的，这样写表现了石猴的哪些特点？ 行动、饮食、交往、行踪 —— 活泼、机智、灵巧 2、在写石猴发现水帘洞和率众猴进入水帘洞的过程中，重点描写了他哪些动作和语言？从中可以看出石猴的哪些特点？ 发现水帘洞。“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，“瞑”、蹲”、“纵”、“跳”四个动作显示出石猴的勇敢灵巧、本领高强。“忽睁 眼抬头观看……再看……看罢多时……左右观看。只见正当中有一石碣，碣上镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。”这四“看”表现了石猴胆大心细，善于观察。能够识字，这是人的特点；无师自通，则又具有“神”的特点了。石猴“瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵欠道：‘大造化！大造化！’” “石猴道：‘没水，没水……’”这些动作和连续重复的语言都显示了猴性。“我们都进去住，也省得受老天之气”这一提议表现了石猴聪明过人、见识超群的特点和热爱自由的思想，表现了“人”的特点。 这一部分写石猴入瀑，发现水帘洞，他向众猴描述了洞中的情景，提出进洞居住的建议。作者通过对石猴动作、语言的描写，表现了石猴的勇敢灵巧、本领高强、胆大心细、善于观察、聪明过人、见识超群，集“猴”、“神”、“人”的特点于一身。 “跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一系列的动词的作