2019届高考物理一轮复习实验增分专题3验证力的平行四边形定则课件.pptVIP

返回导航 高考总复习 · 物理 第二章　相互作用 相互作用 第 二 章 实验三　验证力的平行四边形定则 考纲要求 考情分析 命题趋势 研究力的平行四边形定则 2017·全国卷Ⅲ，22 对本实验的考查主要侧重于基本实验步骤细节的落实、实验误差的分析、等效法的理解等，当然本实验也可以通过其他形式的设计来实现，遇到这种情况要注意创新设计的实验与基本实验的区别和联系 知识梳理·夯实基础 核心考点·分层突破 对应演练·迁移运用 栏目导航 一、实验流程 知识梳理 · 夯实基础 二、误差分析 1．误差来源 除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等． 2．减小误差的方法 (1)结点O ①定位O点时要力求准确． ②同一次实验中橡皮条拉长后的O点必须保持不变． (2)拉力 ①用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向． ②应尽量使橡皮条、弹簧测力计和细绳套位于与纸面平行的同一平面内． ③两个分力F1、F2间的夹角θ不要太大或太小． (3)作图 ①在同一次实验中，选定的标度要相同． ②严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力． 三、注意事项 操作不忘“三”“二”“一” 用两个弹簧测力计拉橡皮条时的“三记录”(记录两弹簧测力计示数、两细绳方向和结点O的位置)，用一个弹簧测力计拉橡皮条时的“二记录”(记录弹簧测力计示数和细绳方向)及“一注意”(结点O的位置必须在同一位置)等．