江苏专版2019届高考生物一轮复习专题26基因工程课件.pptVIP

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  • 2018-09-20 发布于四川
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江苏专版2019届高考生物一轮复习专题26基因工程课件.ppt

江苏专版2019届高考生物一轮复习专题26基因工程课件

11.(15分)(2017江苏连云港三模,33)如图所示为A、B、C三种质粒和一个含目的基因D的DNA 片段示意图。图中Ap为氨苄青霉素抗性基因,Tc为四环素抗性基因,lacZ为蓝色显色基因。图 中EcoRⅠ、PvuⅠ为两种限制酶,质粒上限制酶括号内的数字表示限制酶切割位点与复制原 点的距离。回答下列问题。 (1)图中三种质粒中不能作为目的基因运载体的是     ????,理由是       ????、         ????。 (2)在基因工程的操作过程中,需要检查目的基因是否重组到质粒中,应使用   ????酶切重组 质粒,完全酶切后,进行电泳检测。若电泳图谱中出现长度为1.1 kb和5.6 kb,或者   ????kb和    ????kb的片段,则可判断该重组质粒已与目的基因重组成功。 (3)为研究目的基因D的功能,研究人员用下图所示的引物组合分别扩增D基因的D1片段、D3片 段(DNA复制子链的延伸方向5‘→3’)。 ①用引物Ⅰ、Ⅱ组合扩增后,得到的绝大部分DNA片段是下图中的   ????。 ②将大量N基因片段与扩增得到的D1片段、D3片段置于PCR反应体系中进行扩增,得到的绝大 多数扩增产物是     ????(填“D1-N”或“D1-D3-N”或“D3-N”或“D1-N-D3”)。 答案 (1)质粒A、质粒C (质粒A)缺少标记基因 (质

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