小学数学五年级上册第六单元《可能性》.ppt

人教版小学数学五年级上册第六单元 温馨提示： 1、小组4人做好分工，每人抛10次，共40次，一人抛时，其余三人要有一人记录，两人负责数清次数。 2、抛的同学注意“抛、拍”要迅速，记录员可用画正字、打对号等方法，要记录清楚。 3、思考：正面出现的次数与总次数之间有什么关系？ 组 正面 总次数 1 2 3 4 5 6 合计 240 观察思考：正面出现的次数与总次 数之间有什么关系？ 试验者 总次数 正面朝上 德?摩根 4092 2048 蒲丰 4040 2048 费勒 10000 4979 皮尔逊 24000 12012 罗曼若夫斯基 80640 39699 结论： 当实验次数增多时，正面朝上和反面朝上的可能性都越来越接近二分之一，从而验证了在足球比赛时用抛硬币的方法决定谁先开球是公平的。 红队 绿队 黄队 骰子每一个面的大小相同，它出现的可能性也就相同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。 小卖部老板想搞一个购物抽奖的活动，现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说一说，为什么？ 方案一：掷骰子。 抛到6即中奖。 方案二：抽签。抽到红桃A即中奖。 方案三：摸球。摸到红球即中奖。 方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。 * * * *