小学《摆的秘密》.ppt

青岛版科学六年级下册 摆线 摆锤 温馨提示： 摆在摆动时，摆出去再摆回来，叫摆动一次 活动一：同一个摆摆的速度 1、1号同学拿摆，老师计时30秒。 2、2-5号同学数摆摆动的次数。 3、6号同学做好记录 想一想： 通过操作，你有什么发现？ 同一个摆，摆动的速度是一定的 猜一猜： 你觉得摆摆动的快慢可能与哪些因素有关呢？ 活动二：影响摆摆动快慢的因素 1、小组讨论，确定实验方案。 2、动手实验，记录实验结果。 3、总结发现。 实验结论： 摆的快慢和摆线的长短有关。 摆线越长摆动得越慢，摆线越短摆动得越快。 想一想： 1、摆为什么能长时间不停的摆动？ 2、过一段时间为什么会慢慢地停下来？ 看谁最聪明 怎样使你的摆摆动的慢一些？ 延长摆线 活动三：制作一个听话的摆 1、请各小组分别制作一个30秒摆动25次的摆。 2、请实验成功的小组和实验失败的小组分别谈一下成功的经验和失败的原因。