部编道德和法治八年级上册第一课1.1《我和社会》.pptx

开学啦精彩课程现在开始勇担社会责任走进社会生活遵守社会规则维护国家利益八年级上册丰富的社会生活社会生活离不开规则责任与角色同在国家利益至上社会生活讲道德树立总体国家安全观网络生活新空间积极奉献社会做守法的公民建设美好祖国第一课 丰富的社会生活 1.1我与社会自主学习1、感受社会生活的意义？2.个人与社会的关系？ 想一想：20年的隐居生活给兄妹带来了什么变化？从山东“野人”的事件中你能得出什么结论？人的成长离不开社会社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。（一）感受社会生活了解社会生活的方式多种多样走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。来到工厂，看到工人在有条不紊地工作。步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。参观博物馆，丰富的展品令人震撼。通过报纸、电视、网络，了解更多的社会信息。我们的社会生活绚丽多彩暑期生活你的谈一谈：你假期的生活？你的社会生活带给我们什么？1、感受社会生活的意义？ P-4?我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。?我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。 把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。同学父母老乡朋友结成网同事老乡朋友家人2.个人与社会的关系P4-5?.个人是社会的有机组成部分是时候揭秘我的身份了老师员工学生 消费者朋友志愿者同事 公民同一个人，为什么身份不同？不同的社会关系中我们具有不同的身份你能准确定位自己的身份么？2.个人与社会的关系P4-5?人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。2.个人与社会的关系P4-5?.个人是社会的有机组成部分。?人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从它说起社会关系业缘关系地缘关系血缘关系判断下列社会关系1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。血缘关系地缘关系业缘关系我们的社会生活绚丽多彩感受社会生活感受社会生活的意义个人与社会的关系我们都是社会的一员我与社会小结几种主要的社会关系 巩固提升1.中学生参与社会生活的形式可以是(　　)①参加社会公益活动　②辍学到发达地区打工　③到敬老院进行献爱心活动　④开展助人为乐、学习雷锋活动⑤不上学到灾区当志愿者A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②④ D．①③④D教学目标 巩固提升2．如果说社会是张网，那么我们每个人都是（　　）A、网上的一个结点B、漏网之鱼C、互不相干的个体D、一条线A 巩固提升3．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是( 　)A．每个人都是社会的一员B．个人是社会的有机组成部分C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D．个人可以脱离社会而生存和发展D 巩固提升4．小明在日记中写道：‘’在家里，爸爸是慈父；在学校里，爸爸是耐心的老师；在妈妈家里，爸爸是孝顺的儿子；在路上，爸爸是守法的司机……”小明的话说明( 　)A．社会关系建立的基础是血缘关系B．没有社会关系才会活得轻松C．人们在不同的社会关系中具有不同的身份D．只有成年人的社会关系才复杂C1、熟悉个人与社会的关系2、检查笔记3、预习下一课课后作业