语文教研组建设要点.ppt

语文教研组建设的几点认识 　　　 浙江省教研室 蔡少军 　　　 （csjhg@126.com) 语文教研组构成因素 　 教师个体 教研组长 教研组 问题的提出 语文教师的核心需求是什么？ 教师进修主要内容（顾泠沅） 1、学科知识（本体性知识） 2、教育理论（条件性知识） 3、教育实践 4、教育研究 找寻教师的归属感 我们是语文教师。 我们是中文教师。 我们是文学教师。 语文教师的核心需求 　中文素养 　钟山即事 宋?王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。 ⑵全诗表现出诗人怎样的心情？ 答案： 表现了诗人悠闲平和以及对自然美景喜爱之情。 ●《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。根据傅雷的说法，辑录的书信有四个方面的作用，其中的一点是。　（可用自己的话概括） ●在十多天时间内，共有１２００多名网友参与了城市标志的投票与评论，其中４号作品（如右图）得了２１９票。请你仔细观察与分析该标志，写几句准确、简明的说明性文字，介绍其含义。 ●面对记者，请你说几句谦虚的话。 中文素养﹡ 汉语知识、文学作品、文学批评、文学理论、哲学理论、美学理论、历史文化、社会文化、艺术修养　 中文素养 ●上帝把所有人都骗了，因为地狱才是最美的！佛知道真相，所以佛说：“我不入地狱，谁入地狱？” ●黑夜给了我一双黑色的眼睛可我却用它来翻白眼。 ●我也曾有过一双翅膀，不过我没用它在天上翱翔，而是放在锅里炖汤…… 中文素养 ●《历史是个什么玩意儿》 ●《中国不高兴》 《中国为什么不高兴》 ●《我与父辈》 《聆听父亲》 ● 《货币战争》 △近期购书目录 中文素养 ●弗雷泽《金枝》→ 《项链》 ●勒庞《乌合之众》→ 《药》 《孔乙己》 ●谢冕《朦胧诗选》→ 《星星变奏曲》等 ● 贝克勒《向死而生》→ 《落难的王子》 ●王军《采访本上的城市》→ 《胡同文化》 语文教师进修主要内容 1、中文素养（本体性特征） 2、教育理论（条件性知识） 3、教育实践 4、教育研究 　 水之积也不深，则其负大舟也无力；师之蕴之不足，则其育长才也无望。 ----赵宪初 语文教研组建设 1、核心任务：提升教师中文素养 2、提升途径：有引领的阅读 语文教研组建设 阅读是我在黑暗中的一个通道。 　　在人的尘世生活的场景之下，在土地、河流、山脉、森林、草木之下是沉厚的漫无际涯的黑暗。我就是黑暗中的一粒尘埃。如果我关闭手中的矿灯，在光消失以后，我就消失在黑暗之中。那时候我的肉体是没有意义的。我的肉体和黑暗之中的岩石、煤炭、木头一样成为纯粹的物质。我亮起灯的时候，我就是黑暗中异质的事物。而我在黑暗中，在一盏矿灯的映照之下阅读，我的姿态和形影就成为整个世界的一个稀有的标本。我想是这样。我在阅读的时候为阅读本身心生感动。而阅读的行为我觉得是我意识延伸的一个通道。我的意识穿行在两个世界。 　　　　　　夏榆《白天遇见黑暗》 提升教师中文素养 1、计划：读书计划（年、月、周） 2、书目：必选和自选 3、来源：购买、交流、下载﹡ 4、成果：交流、研讨、博客写作、推荐 5、考核：测试、竞赛等。 翠苑中学教研组构成 ●方顺荣 ●王曜君 ●郭初阳 ●何滨 ●章新其 ●谢坚强 语文教研组长的角色意识 组织者？ 实践者？ 研究者？　 语文教研组长的角色意识 例：课内文言文要不要考？　 人教版课本文言文分布 　　　　 七年级上：《童趣》《论语十则》《山市》《＜世说新语＞两则》 七年级下：《伤仲永》《孙权劝学》《口技》《短文两篇》（《夸父逐日》《两小儿辩日》）《狼》 八年级上：《桃花源记》《短文两篇》（《陋室铭》《爱莲说》）《核舟记》《大道之行也》《三峡》《短文两篇（《答谢中书书》《记承天寺夜游》）《观潮》《湖心亭看雪》 八年级下：《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》 九年级上：《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》《出师表》 九年级下：《公输》《＜孟子＞二章》《鱼我所欲也》《＜庄子＞故事两则》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《愚公移山》 文言文教学的误区 微斯人，吾谁与归？ 先生不知何许人也？ 造饮辄尽 执策而临之 无从致书以观 佳木秀而繁阴 大陆、港、台文言文比重 ●大陆：初中：39篇，占10.8%