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----------------------------------------------------------第X页 共X页--------------------------------------------------------- 试论高职英语口语教师的角色新定位 试论高职英语口语教师的角色新定位 论文关键词：高职英语 口语教学 教师角色 论文摘要：为了更好地适应高职英语教学的要求，提高学生学习英语的兴趣，提高课堂教学的效率，建立以学生为主的互动教学模式，教师在英语口语课堂中的角色应该突破单一的传授者，而应随着教学活动的需要而改变。本文将从目前高职英语口语教学存在的问题入手，着重介绍如何重新定位高职口语教师的角色。 《高职高专英语课程教学基本要求》强调“以实用为主，以应用为目的”的教学思想，明确了英语课程的教学目标是培养学生的语言应用能力。因此，作为英语教师，特别是英语口语教学如何改进教学方法，掌握多种教学手段，培养出能适应社会发展最新需要和具备实际语言交流能力的英语应用型人才是需要认真思考的问题。 一 高职英语口语教学存在的问题 高职院校的发展在欧美国家已经非常完善，但在中国还只是从几年前开始受到重视，同时很多高职院校是由中职学校转型而来，所以许多教师对于高职的教育本质认识不足，要不照搬普通高校的教学模式，要不“改良”中职教育，如何真正贯彻高职教