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试论激励理论在高职院校教师管理中的应用 试论激励理论在高职院校教师管理中的应用 论文关键词：激励；高职教师；管理 论文摘要：随着我国经济结构和产业结构调整步伐的加快，高等职业技术教育市场需求旺盛。因此对于高职院校教师素质的要求进一步提高，而有效地激励是提高教师创造力和激发潜能的直接途径，只有通过各种有效的激励政策，才能够激励高职教师，提高其的工作绩效，进而提升职业院校培养人才的质量，落实国家人才战略。 2016年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，对于职业教育的要求随着我国教育制度的逐步完善和经济产业结构的调整也在不断提高。作为职业教育的承担者，高职院校对于职业教育的不断发展起着重要的作用。而作为高职院校核心组成部分的高职院校教师素质的提高越来越成为制约高职院校发展的重要因素，因此如何将激励理论和激励机制运用于高职院校教师管理中，从而调动起积极性和主动性，更好地完成教学科研任务，成为我们提升高职院校管理水平的重要手段。 一、激励理论概述 在组织管理理论中,激励是现代管理心理学的重要组成部分。它作为管理的一项重要职能, 就是为刺激他人或自身完成一个预期的行为过程而采取的行为,是建立在满足个人某种需求期望的基础上,其结果是让个人对工作产生满足感与公平感。 激励理论的本质特征是相信人都有一定的潜能,是对人类需要的理解、信任、尊重和关怀。20世纪以来,西方出现了