试论如何激活青春期后的语言习得机制.docVIP

PAGE 1 PAGE 11 通过语感训练模式激活后青春期LAD 惠州大学 林红 [摘要] 心智主义者（mentalism）提出语言习得的最佳年龄在10岁之前，在这段时间内，人脑中的 “语言习得机制”（LAD）具有可塑性(plasticality)，但从青春发育期开始，这种可塑性就会逐渐消失，甚至产生“僵化现象”（fossilization）。但事实上，成年人经过努力仍然能获得较好的语用能力。本文围绕“语感训练模式”(language sense training model),从行为主义入手，结合心智主义的理论，通过小试和中试的观察，提供了可供操作的量化参考值，以说明后青春期的“习得机制”只要得到强化的外部刺激（stimulus），就有可能被激活（activated），使学习者习得目的语(target language)． ［关键词］习得机制, 语感, 行为主义, 心智主义, 输入，输出，内化 1．语感训练模式与LAD的激活 神经心理学家Penfield和Robert (R.Ellis，1985)在1959年提出 ：语言习得的最佳年龄在10岁之前，在这段时间里，人的大脑有可塑性，但从青春发育期开始，这种可塑性会逐渐消失。语言学家Lenneberg（R.Ellis，1985）也认为：人脑天生就有一种“习得机制”，使人类有语言学习的能力，而其他动物却不具备，儿童的大