高二生物下学期期中试题1.docVIP

PAGE 投稿兼职请联系：2355394692 PAGE 8 高考资源网（ ），您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 云南省曲靖市2016-2017学年高二生物下学期期中试题 （考试时间：90分钟） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请将答案准确填涂在机读答题卡上。 一、选择题（共30题，每题2分，共60分；每小题仅有一个正确答案） 在下列物质或过程中，一般不会在人体内环境中出现的是（　　） ①血红蛋白　 ②葡萄糖　 ③解旋酶　 ④二氧化碳　⑤唾液淀粉酶　⑥甲状腺激素 ⑦乙酰胆碱　⑧尿素　⑨胰岛素 A. ②③④⑥ B. ①③⑤ C. ①③⑤⑦ D. ③⑤⑥⑧⑨ 如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述正确的是（　　） A. ①～③分别代表血液、淋巴和组织液，共同构成人体内环境 B. ①中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌会增强 C. 正常情况下，①～③的稳态维持只与神经-体液调节有关 D. 当人体蛋白质长期供应不足时，①处的渗透压下降、③处的渗透压上升 如图表示三个神经元及其联系。其中“—○—”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是（ ） A.用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转 B.图中共有4个完整的突触，神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 C.在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化 D.在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化 如图①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是(　　) A. ①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体 B. ①传出神经元，②传入神经元，A神经递质 C. ①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素 D. ①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素 如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述中，正确的是（　　） A. 器官甲除分泌激素a外，还可以合成和分泌抗利尿激素 B. a、b、c均靠体液传输，只运输给靶器官和靶细胞 C. 激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用 D. 器官丙还可以分泌生长激素，与激素c的作用为协同作用  如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是（　　）A. 器官甲、乙的名称分别是胰岛、下丘脑B. 激素a能够促进过程①，抑制过程②C. 激素b是唯一能够升高血糖的激素D. 激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（　　） A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节 B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C. 摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D. 人体从30摄氏度环境进入0摄氏度环境中，抗利尿激素分泌减少 以下关于人体免疫的叙述正确的是（　　）A. 泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于体液免疫反应B. 对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用C. 先天性胸腺缺失患儿的细胞免疫功能完全丧失D. HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程 如图是人体内免疫过程示意图，A-G表示不同细胞，①-⑨表示生理过程，下列叙述中错误的是（　　） A. 人体主要通过⑨过程对移植的器官发生排斥反应 B. 可以特异性识别抗原的免疫细胞有B、C、D、F、G C. 细胞C的增殖、分化与细胞B有关D. d对切除胸腺的小鼠进行大剂量的X射线照射，导致小鼠丧失全部特异性免疫功 能，通过输入细胞可使 = 10 \* GB3 ⑩完全恢复 某种链球菌的表皮抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是（　　） A. 免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮 B. 肝移植引起排斥反应 C. HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病 D. 接触某些花粉引起皮肤荨麻疹 下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是（　　） 项目 测定值 参考范围 单位 甲状腺激素 10.0 3.1-6.8 ρmol/L 胰岛素 1.7 5.0-20.0 mIU/L A. 神经系统的兴奋性降低 B. 血糖含量低于正常 C. 促甲状腺激素分泌减少 D. 组织细胞摄取葡萄糖加速 如图所示，图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行图②、③、④所示的实验，则图②、③、④中燕