新竹香山区虎林国民小学九十六学第二学期-虎林国小.DOC

新竹市香山區虎林國民小學一0三學年度第二學期 「快樂童年」主題教學活動設計 實施年級 一年級 活動名稱 小小神射手 活動日期 四月二日（四） 結合領域 語文領域、健體領域、數學 領域、綜合領域、生活領域 活動時間 二節課（80分鐘) 活動地點 各班教室、操場 地下室（雨天備案） 活 動 目 標 能認識日常生活中隨手得的材料，發揮創意，做成好玩的科學玩具。 瞭解物體力與形變原理。 透過製作竹筷子槍科學玩具，實際體驗與應用能量的轉換。 4、 提高學生對自然科學之興趣，體驗科學探究的歷程。 融入領域 之能力指標 語文B-1-2-1-2 能聽得正確。 語文B-1-2-1-1 能注意聽。 語文B-2-2-10-1 能正確記取聆聽內容的細節與要點。 語文B-3-2-10-1 能依記取之細節要點，採取行動解決問題。 語文C-3-4-10-1 能和他人一起討論，分享成果。 健體3-1-5-5 養成對於遊戲規則遵守的態度。 健體3-2-5-2 瞭解各項運動規則，參與比賽，表現最佳運動技能。 健體3-2-2-2 在遊戲或簡單比賽中表現出使用器材的動作技巧。 健體3-3-3-2 在各種活動練習中應用各種策略以增進運動表現。 健體3-3-2-7 發展戰術運用在個人和團體比賽中。 健體3-3-1-9 評估個人及他人的表現方式，以改善動作技能。 數學S-4-5 能瞭解垂直、平行的定義。 綜合3-1-2-5 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。 綜合3-2-1-7 參與各類團體自治活動，並養成負責與尊重紀律的態度。 生活9-3-2-9 相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。 生活9-3-9-9 學習操作各種簡單機械與用品。 融入議題 之能力指標 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 家政教育 3-2-6 察覺個人生活中可利用的資源 家政教育 3-2-7 製作簡易創意點心與生活用品 生涯發展教育3-1-1 覺察自我應負的責任 生涯發展教育 3-2-1 覺察如何解決問題及作決定 性別平等教育 2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動 性別平等教育 3-4-1 展現自我而不受性別限制 人權教育 1-1-2-5 瞭解並遵守團體的規則 人權教育1-2-1-2 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利 活動項目 活動內容 時間 分配 活動 資源 評量方式或注意事項 一、班級競賽－「神射手 選拔賽」 二、班際競賽 －「百發百中」 1.製作筷子槍－ 老師說明製作筷子槍方法並指導學生製作。 材料：竹筷子一雙、橡皮筋三條、衣夾子一個、剪刀、膠帶。 方法：用膠帶將衣夾子固定在竹筷子末端，將橡皮筋一端套在竹筷子前，另一端用衣夾子夾住即完成。 2.互相觀摩分享彼此的作品並試射。 3.製作不一樣的筷子槍－請學生發揮創 意，改良筷子槍。 4.進行男女分組比賽，利用所完成的筷子槍進行緊張又刺激的「砲轟城堡」射擊競賽。（使用筷子槍所射出橡皮筋擊倒二公尺外的城堡或紙人，擊中一次得一分，每生有三次機會，高分者再進行複賽，最後依照射擊成績結果，選出一名班上的最佳神射手，公開頒獎以資鼓勵。） 各班帶至操場進行「百發百中」競賽，各班學生排成一列，面向司令台，依序將向橡皮筋射進二公尺外的水桶，射擊結束後，取其射入桶內橡皮筋數量多者為優勝，全學年取前三名，公開頒獎，以資鼓勵。 12分 8分 20分 40分 1.橡皮筋（每班三大 包） 2.衣夾子 3.A4粉彩紙 4.水桶 指導說明學生使用筷子槍的安全原則，勿對準人射擊，不聽規勸者，剝奪其玩遊戲的權利。 實作 遵守競賽規則 一年級快樂童年主題教學活動－筷子槍作法與原理 ◎作法 1.首先，準備一支竹筷子當作槍桿。 2.再將另外一支竹筷子，切出四公分及六公分長的兩個小段。 3.用橡皮筋把短的竹筷，綁在槍桿離尾端大約兩公分的地方，當作支點。 4.再把六公分長的竹筷子放在支點上，構成像蹺蹺板一樣的槓桿，並用橡皮筋綁起來，成為筷子槍的扳機。為了讓扳機卡得更穩，可以在槍桿上刻一個缺口來卡住扳機。 5.在槍桿的前端再刻一個缺口。 6.準備一些橡皮筋當作子彈，如圖先把橡皮筋卡在扳機與槍桿中間，並拉伸到槍桿前端的缺口上，然後對準目標，發射！ 7.槍桿的長度會影響射擊的距離，請用不同長度的竹筷子製作，並比較結果。 8.運用同樣的原理，試試看用像衣架般的粗鐵絲來做，讓你的筷子槍變得更耐用，更有趣。 簡易筷子槍作法－ ◎材料：竹筷子一雙、橡皮筋三條、衣夾子一個、剪刀、膠帶。 ◎方法：用膠帶將衣夾子固定在竹筷子末端，將橡皮筋一端套在竹筷子前，另一端用衣夾子夾住，即完成。 ◎原理：利用橡皮筋的彈力、動能、力矩和摩擦力的概念，我們就能夠做出射得又遠又準的