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肇庆市中小学教学质量评估 2008届高中毕业班第一次统一检测 历史试卷 本试卷分选择题和非选择题两部分，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色宁迹的钢笔或签字笔将白已的姓名和考生号填写在答题卡上。用2I{铅笔将答题p试卷类型(A)涂黑。在答题卡右上角的“试室号”栏填写本科目试室号，在“座位号’’列表内填写座位号，并用2B铅笔将相应的信息点涂黑。不按要求填涂的，答卷无效。 2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3、非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题(共75分) 一、选择题(本大题有25小题，每小题3分，共计75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1．在汉字演变的过程中，下列字体出现的先后顺序是（ ） ① ② ③ ④ A．③②①④ B．①④③② C．③①②④ D．②④①③ 1、D ①是隶书②甲骨文③行书④小篆，甲骨文是商代出现的，小篆为秦朝统一文字，后来出现隶书和行书，所以选D。 2．《太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”从这段材料所获得的最全面、最准确的信息应是（ ） A．诸侯争霸使诸侯国数目减少 B．诸侯同之间为争夺人口和土地互相厮杀 C．分封制动摇，奴隶制度趋于崩溃 D．诸侯弃国逃跑井田制瓦解 2、D 阅读材料，提取信息：春秋之中，臣弑君，诸侯战争、兼并，社稷不保非常多。反映了分封制的动摇，奴隶社会的政治制度趋于崩溃。 3．汉初封国制和西周前期分封制的主要区别体现在哪一方面（ ） A．基础 B．形式 C．对象 D．作用 3、D 西周前期分封制起到了巩固国家政权，稳定统治的作用，而西汉的分封制的作用正好与之相反。 4．假设古代雅典某年全国人口总数为30万人，自由民约为26．8万，其中男性成年公民6．7万人，外邦人约4万人，奴隶约1万人。其中有权参加公民大会的人数是（ ） A．约26．8万 B．约6．7万 C．约11．7万 D．约10．7万人 4、B 在古代雅典只有成年男性公民才有公民权。 5．古代希腊出现智者学派的主要原因是（ ） A．城邦民主制度的高度发达 B．希腊商品经济的高度发展 C．奴隶制的高度繁荣 D．普罗泰戈拉等人的推动 5、A 民主制度的发达为智者学派的出现提供了政治保障，商品经济的高度发展是智者学派出现的根本原因。 个人观点：当A\B 两个选项同时出现的时候，还是选B项更好一些。 6．唐诗“忆昨深山里，终朝看火耕”、“起来望南山，山火烧山田”（ ） ①描写了隋唐时期开垦山地的现象 ②反映了我国土地资源的进一步开发 ③一定程度上增加了粮食产量 ④对自然生态平衡产生了不利影响 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 6、D 阅读材料，提取信息：唐朝、在山中看到火耕，耕田面积的扩大可以增加粮食产量，但这种耕作方式也对自然生态是一种破坏。 7．关于宋明理学，下列表述不正确的一项是（ ） A．把儒家的伦理道德上升到天理的高度 B．讲求以理统情，自我节制，发奋立志 C．取代儒家思想成为封建社会正统思想 D．认为天理是人与天地万物共同的本原 7、C 宋明理学本身就是儒家思想，所以不能说取代儒家思想。 8．文艺复兴时期的人文主义思潮肯定人和人性，强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要原因是（ ） A．新航路的开辟开阔了人们的视野 B．资本主义工商业的发展 C．人们认识到自己在社会的重要地位 D．哥白尼“太阳中心说”的创立 8、B 资本主义工商业的发展是文艺复兴出现人文主义的经济基础，随着资本主义经济的发展，更加强调个人价值的实现而不是原有的阶级等级。 9．马克思说：“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中“理性”的含义是（ ） A．独立的思考与自主的精神 B．君主的权力