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10.六何分析（5W1H） 讀報教育 11.童詩仿寫 讀報教育 本校社團已在進行 12.自設問答：根據文章內容自己問自己答（閱讀理解監控） 讀報教育 13.童詩精選 讀報教育  讀報教育 形成心像、5W1H、認識優美詞句 、閱讀理解監控.... 14.閱讀策略介紹 五、閱(悅)讀柑仔店 六、與作家有約 七、進行識字量檢測 八、閱讀流暢度檢測 九、中文閱讀理解測驗 十、動態閱讀-ex三隻小豬音樂律動、角色扮演、公共圖 書館參訪 情緒行為障礙學生教學與輔導實務研習筆記 對此類孩子唯一一招：我能感(讓他覺得我是一個有能力的人) 在處理孩子爭執時，請小朋友們描述所發生的事 不要用角色與人相處 教室背景噪音：你好棒、你好厲害…(不要把對特殊兒童的語言拿來對一般孩子) 魏渭堂教授的108句鼓勵的話(如附資料) 魏渭堂教授的108句鼓勵的話 魏渭堂教授的108句鼓勵的話 魏渭堂教授的108句鼓勵的話 簡報完畢 謝謝聆聽！ 以學校為中心~週三精進教師進修 參觀南港國小閱讀訪視成果發表 心得筆記 王惠貞  南投縣福龜國小105學年度第二學期 一、閱讀教學 二、製作繪本 三、線上搶答、有獎徵答 四、讀